中國教育報評論員：撬動教育強國建設的精神“支點” ——二論弘揚“教育家精神”

弘揚“教育家精神”，猶如點亮時代的明燈，深沉地閃耀著價值之光。把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，這是我們的時代共識。這一共識要得到扎實落實，弘揚“教育家精神”就是一個撬動的“支點”。

學高為師，身正為范，對教師的高標準要求歷來是一種傳統(tǒng)。但在面對“兩個大局”和各種不確定性的時代，我們對教師的要求必然有時代的新標準。因此，現(xiàn)在教育工作最迫切的現(xiàn)實目標之一，就是整體性地抬高教師隊伍素養(yǎng)的臺基。

這是鑄造高尚師德的必由之路。師德師風是教師隊伍建設的第一標準，而“教育家精神”是師德師風建設的最高標準。以“最高標準”完成廣大教師在新時代的師德養(yǎng)成，讓他們看得更廣、教得更好，真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

這是推動廣大教師精神覺醒之路。“教育家精神”對廣大教師而言，是高揚的旗幟。以共同的價值追求為導向，指引前進的方向。建設教育強國是一項長期而艱巨的任務，無法一蹴而就。在教育事業(yè)的推進過程中，我們必須堅持以精神引領和價值支撐為核心，不斷強化教育事業(yè)的內(nèi)在動力和持續(xù)發(fā)展能力。而弘揚“教育家精神”，就是在鼓舞廣大教師在充足的內(nèi)生動力下實現(xiàn)自我精進、自我完善，從而適應教育強國建設對教師隊伍的新要求。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)評論員 張樹偉）