中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員：高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題 —— 一論守護(hù)學(xué)生心理健康

兩會(huì)期間，多位代表委員呼吁重視青少年心理健康問(wèn)題，提出全社會(huì)一起努力，完善機(jī)制、加強(qiáng)干預(yù)，共同為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航。

當(dāng)前，心理健康疾病已經(jīng)成為困擾各國(guó)的“全球病”。近年來(lái)，心理健康問(wèn)題已逐漸從成人、職業(yè)群體擴(kuò)展延伸至大中小學(xué)生群體，并呈現(xiàn)“低齡化”發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)大中小學(xué)生心理健康教育成為當(dāng)前全社會(huì)的共識(shí)。

高度重視心理健康工作，就要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)心理健康工作的急迫性。從黨的二十大報(bào)告提出要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”到《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的部署……黨和政府始終高度關(guān)注學(xué)生心理健康工作，廣大教育工作者更要意識(shí)到心理健康問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

高度重視心理健康工作，就要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)心理健康工作的科學(xué)性。第一，要保持理性，不要把學(xué)生心理問(wèn)題夸大化。年輕一代特別是在校學(xué)生普遍面臨學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾等困難和問(wèn)題，可能產(chǎn)生情緒上的困擾。要以科學(xué)的態(tài)度看待這些問(wèn)題并加以疏導(dǎo)。第二，要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升學(xué)生心理健康工作專業(yè)化水平。心理健康教育是一門成熟的學(xué)科，也是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須相信科學(xué)指導(dǎo)，尊重專業(yè)意見(jiàn)，教育部門、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界各司其職、協(xié)同發(fā)力、有序開(kāi)展，不能只靠熱情，一哄而上、沒(méi)有章法，要多措并舉，真正推動(dòng)心理健康工作高水平高質(zhì)量發(fā)展。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 王瑤）