中國地質(zhì)大學（武漢）：愛心托管示范班打造實踐育人平臺

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳宇 敖冉 何清吟）“太炫酷啦！”在中國地質(zhì)大學（武漢）“愛心托管”示范班提供的“小小賽車手的夢工廠”托管課程中，一群充滿好奇心的小萌娃們在熱心志愿者的耐心引導和細致指導下，興奮地動手制作各種有趣且富有創(chuàng)意的“風馳小車”作品。

近日，中國地質(zhì)大學（武漢）團委聯(lián)合學校工會，依托共青團自身優(yōu)勢和學校學科專業(yè)優(yōu)勢，建設有溫度、有力度、有效度的“寒假學堂”愛心托管示范班，以小切口彰顯大民生，切實為職工群眾解決假期“帶娃難”問題，也為大學生們提供了實踐平臺。

高校假期來臨，學校部分教職工因為科研或行政工作休息不了，家里孩子的安全是教職工們的一塊“心病”。為切實解決職工群體所憂所盼，“愛心托管”示范班匯聚校內(nèi)3家單位資源，聯(lián)系12個學院公益提供23門課程，招募了51名學生志愿者參與授課和管理服務，校內(nèi)開設2個托管服務班次，為教職工家庭提供方便可及、安全可靠的托管場所。

愛心托管示范班也是中國地質(zhì)大學（武漢）團委在拓展實踐育人平臺，引領動員廣大青年助力基層社會治理的重要探索。本次愛心托管示范班通過寒假社會實踐、團屬新媒體平臺、志愿服務系統(tǒng)等平臺，廣泛宣傳，積極動員，共招募來自11個學院51名志愿者，包括11名研究生志愿者，分別承擔安全保護、活動組織、知識講解、紀律維持等任務。

“參與這次志愿活動，它不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的所學能夠帶來什么，更讓我看到了真實的社會需求，也明白了奉獻的價值?！睈坌耐泄転榇髮W生們提供了發(fā)揮所學所長的平臺、服務奉獻社會的機會，引領青年大學生深入基層，服務基層。

依托學校優(yōu)勢教學資源，托管班以基本托管、素質(zhì)拓展、興趣培養(yǎng)、實踐體驗等多種方式開展活動，堅持“一課一特色”，共開發(fā)23門科普課程，內(nèi)容涵蓋地學科普、音樂、繪畫、民俗等內(nèi)容，讓小萌娃們驚訝不斷，收獲滿滿。“下班后，聽孩子分享這一天的學習收獲，感覺一天的疲勞都消失了?！睂W校教職工郭老師感慨道。