楊丹：著力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng) 為強(qiáng)國建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐

全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議3月7日上午在人民大會(huì)堂舉行第二次全體會(huì)議，委員進(jìn)行大會(huì)發(fā)言。新華網(wǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。

四川省政協(xié)副主席，九三學(xué)社四川省委會(huì)主委 楊丹：

各位委員，我代表九三學(xué)社中央發(fā)言的題目是：著力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng) 為強(qiáng)國建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐。

人才是富國之本、興邦大計(jì)，中華民族自古就有尚賢愛才的優(yōu)良傳統(tǒng)。中共二十大報(bào)告提出要“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要“完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制”。培養(yǎng)造就在科學(xué)技術(shù)或其他領(lǐng)域水平領(lǐng)先、創(chuàng)新精神和能力出眾、創(chuàng)新成果卓越的拔尖創(chuàng)新人才對(duì)于我國實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國具有重要的戰(zhàn)略意義。

中共十八大以來，國家推出一系列專項(xiàng)計(jì)劃和改革舉措，教育、科技界和各級(jí)各類人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)紛紛加快探索步伐，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)造就得到廣泛重視，創(chuàng)新人才隊(duì)伍快速壯大，人才比較優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步增強(qiáng)。但我們也看到，與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才相適應(yīng)的教育范式還需轉(zhuǎn)變，跨學(xué)科人才培養(yǎng)機(jī)制還不健全，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人體系還有待加強(qiáng)，人才培養(yǎng)國際化水平還需提升。為此，建議：

一、以學(xué)研融合為導(dǎo)向，加快高等教育范式轉(zhuǎn)變。適應(yīng)時(shí)代要求，把握創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，從整體上加快實(shí)現(xiàn)由知識(shí)教育向研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索的內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新能力。國家層面應(yīng)明確將學(xué)研融合作為高校辦學(xué)的基本要求，大力推進(jìn)范式轉(zhuǎn)變。學(xué)校層面應(yīng)推進(jìn)教育教學(xué)模式改革，把學(xué)習(xí)過程變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。

二、大力推進(jìn)學(xué)科交叉融合，實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新同頻共振。通過不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)、方法和思維的交流碰撞，跳出傳統(tǒng)學(xué)科框架束縛，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才成長。一方面，要立足國家戰(zhàn)略和科技發(fā)展需求，完善高校學(xué)科調(diào)整機(jī)制，擴(kuò)大高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，加大力度設(shè)置前沿交叉學(xué)科；另一方面，要鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)科組織模式，提高學(xué)科的綜合性和融合度，以新興學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的深度交叉融合支撐前沿學(xué)科建設(shè)，賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

三、著力深化教科產(chǎn)合作機(jī)制，構(gòu)建多主體協(xié)同的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)。產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、政策鏈、資金鏈“五鏈融合”的時(shí)代要求，決定了必須走“產(chǎn)教融合、科教融匯”辦大學(xué)之路。積極推動(dòng)高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)打破壁壘，深度合作，建立緊貼需求、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科技攻關(guān)和人才培養(yǎng)一體化格局。應(yīng)加快產(chǎn)教融合、科教融匯創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，出臺(tái)更加有效的激勵(lì)政策，支持高校與科技領(lǐng)軍企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等共建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺(tái)，支持科研院所、國家實(shí)驗(yàn)室、全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大科學(xué)裝置等更好發(fā)揮創(chuàng)新型人才培養(yǎng)功能。

四、堅(jiān)持開放交流合作，加快提升人才培養(yǎng)國際化水平。全方位推動(dòng)教育、科技、人才國際交流與合作，增設(shè)新的國際合作專項(xiàng)資助項(xiàng)目，開展合作研究及聯(lián)合培養(yǎng)研究生，更大力度引進(jìn)海外教育科技資源，促進(jìn)更多中外院校開展校際合作。以更大力度、更靈活的方式，引進(jìn)海外高端人才來華工作，擴(kuò)大招收留學(xué)生規(guī)模，提升國際人才的認(rèn)同感與歸屬感，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供支撐。

新時(shí)代新征程上，我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，著力推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在全社會(huì)樹立科學(xué)的人才觀，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國提供有力支撐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)凝聚人心、匯聚力量！