廣西梧州：“四季助學(xué)”活動(dòng)凝聚厚重育人溫度

春季，學(xué)前受助幼兒在親子閱讀活動(dòng)中，把熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)生活的種子播撒在心間；夏季，受助的義務(wù)教育階段學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)兩大主題文藝體驗(yàn)中，擁有了施展才華的舞臺(tái)；秋季，中職受助學(xué)生在進(jìn)名企名校研學(xué)活動(dòng)中，懂得了掌握一技之長(zhǎng)的意義；冬季，普通高中受助學(xué)生在心理團(tuán)輔活動(dòng)中舒緩壓力，在聆聽(tīng)講座中增強(qiáng)自信，奮進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。

這是一場(chǎng)跨越四季的活動(dòng)邀約，串聯(lián)起四季如春的關(guān)愛(ài)與溫暖。廣西梧州市“四季助學(xué)”資助育人活動(dòng)自2022年啟動(dòng)以來(lái)，機(jī)制愈發(fā)成熟，探索創(chuàng)新不斷，輻射引領(lǐng)全市資助育人活動(dòng)特色化、品牌化，形成了資助育人的“梧州樣本”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，梧州市2024年“四季助學(xué)”活動(dòng)共舉辦52場(chǎng)次，惠及受助學(xué)生、家長(zhǎng)3600多人次，捐贈(zèng)有關(guān)物資達(dá)3萬(wàn)元。

“經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)積累，我市的‘四季助學(xué)’活動(dòng)頂層設(shè)計(jì)愈發(fā)完善，各季節(jié)活動(dòng)機(jī)制趨于成熟，活動(dòng)知名度、認(rèn)可度持續(xù)提升?！蔽嘀菔匈Y助中心負(fù)責(zé)人說(shuō)，各季節(jié)活動(dòng)始終緊跟教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)，在內(nèi)容形式上注重因時(shí)而變，契合學(xué)生成長(zhǎng)需求。

2024年，梧州市資助育人“夏之趣”活動(dòng)增加了觀看紅色題材影片內(nèi)容，梧州市第一中學(xué)、第四中學(xué)100名受助學(xué)生觀看了電影《守島人》。“人民楷?！蓖趵^才夫婦32年守島的平凡堅(jiān)守，讓學(xué)生真切感受到平凡而偉大的精神品格。

“在公益活動(dòng)中，我從受助者轉(zhuǎn)變?yōu)橹苏?，切?shí)感受到知識(shí)的力量、個(gè)人的價(jià)值。”該市獲得資助的一名中職學(xué)生感慨道。季節(jié)輪回，創(chuàng)新形式讓梧州市“四季助學(xué)”活動(dòng)有了更厚重的育人溫度。

梧州市第二中學(xué)組建“螢光”志愿者聯(lián)盟，該校受助學(xué)生化身點(diǎn)點(diǎn)“螢光”活躍在校園，清掃衛(wèi)生死角、做家長(zhǎng)會(huì)的向?qū)?、協(xié)助教師檢查消防設(shè)備……學(xué)生以微小而具體的行動(dòng)，讓校園變得更美麗、更文明、更溫暖。

與梧州市第二中學(xué)一樣，梧州市越來(lái)越多地方、學(xué)校走出了資助育人特色化、品牌化發(fā)展道路?！八募局鷮W(xué)”活動(dòng)提供了做好校園資助育人工作的啟示，改變了“學(xué)生資助就是發(fā)錢(qián)發(fā)物”的觀念。

目前，該市的蒼梧縣、蒙山縣、萬(wàn)秀區(qū)的“六堡助學(xué)情”“瑤鄉(xiāng)助學(xué)”“資潤(rùn)童聲”等資助育人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，資助育人與富有地域特色的人文資源融合，開(kāi)創(chuàng)了資助育人特色化發(fā)展路徑；梧州高級(jí)中學(xué)、第八中學(xué)等學(xué)校凝練感恩校園文化，組建學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，豐富資助育人活動(dòng)載體，探索資助育人品牌化發(fā)展方向。

經(jīng)過(guò)努力，梧州市學(xué)生資助育人實(shí)踐成果豐碩。2024年，該市《“四季助學(xué)”潤(rùn)澤人心 育人鑄魂成就夢(mèng)想》獲得廣西全區(qū)資助育人工作典型案例二等獎(jiǎng)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 李柳萍 李萍)