教育小新看兩會·愛問AI 答 | 孩子沉迷玩游戲、刷短視頻怎么辦？多位代表委員發(fā)聲

今年全國兩會，青少年網(wǎng)絡環(huán)境治理成為代表委員熱議的話題。孩子沉迷玩游戲、刷短視頻怎么辦？作為“網(wǎng)絡原住民”的這一代青少年應該具備怎樣的網(wǎng)絡素養(yǎng)？如何幫助未成年人正確使用網(wǎng)絡？來聽聽代表委員怎么說。

代表委員熱議

協(xié)同共治暢通網(wǎng)絡育人渠道

全國人大代表、全國青聯(lián)副主席姚明關注電子產品給青少年健康帶來的壓力和挑戰(zhàn)。他建議動員未成年人開展息屏24小時行動，讓更多青少年走向運動場、貼近大自然，走進真正的社交場景，成長為身心和意志品格都健康的下一代。

全國人大代表、河北齊心律師事務所主任齊秀敏建議進一步防止未成年人沉迷網(wǎng)絡。建議相關部門健全配套機制，出臺網(wǎng)絡信息分級管理標準，加強行業(yè)自律和監(jiān)管。

全國政協(xié)委員、湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)橋西小學高級教師柳玲玲針對網(wǎng)紅亂象提出建議。柳玲玲認為，網(wǎng)紅“一夜成名”和“一夜致富”的現(xiàn)象，導致青少年盲目追求名利，忽視努力和才能的重要性。她呼吁規(guī)范網(wǎng)紅行為，教育和引導青少年遠離網(wǎng)紅誘惑，避免盲目崇拜和模仿，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

全國人大代表、江蘇省淮安市新安小學校長張大冬注意到，隨著市場環(huán)境的變化，未成年人保護工作也面臨挑戰(zhàn)。他建議加強經(jīng)營行為監(jiān)管，保護未成年人健康成長。一是加強經(jīng)營行為監(jiān)管，規(guī)范市場秩序。二是明確相關監(jiān)管權責，避免職能交叉。三是建立審查評級制度，提升內容質量。四是消除治安消防隱患，保障公共安全。

全國政協(xié)委員、江蘇省泰州市姜堰區(qū)實驗小學教育集團校長高金鳳探索以校家社合作方式提升青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)。在她看來，首先要強化學校教育主陣地作用，將青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入課堂、教材，開展教師網(wǎng)絡素養(yǎng)專項培訓，切實提升教師開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的能力。同時，夯實家庭教育基礎，在此基礎上建好社會支持體系。尤為重要的是壓實政府和平臺責任。強制落實青少年模式，完善分級過濾機制，出臺青少年網(wǎng)絡教育指導綱要等。

AI來支招

讓青少年從“被動監(jiān)管”到“主動成長”

DeepSeek：

幫助未成年人正確使用網(wǎng)絡，需要采取系統(tǒng)措施。家庭要通過科學制定規(guī)則、引導和共學來建立健康的網(wǎng)絡使用環(huán)境。學校要構建網(wǎng)絡素養(yǎng)教育體系。社會要注重通過政策強化和技術賦能來打造清朗的網(wǎng)絡生態(tài)。

青少年應具備信息辨識能力，即識別AI生成內容、核查信源的能力。可以開展“謠言破解工作坊”，指導學生用“三步法（查來源、比數(shù)據(jù)、問專家）”驗證信息。青少年應具備數(shù)字安全素養(yǎng)，即掌握密碼管理、防范隱私泄露、應對網(wǎng)絡詐騙的能力?？梢?/span>聯(lián)合相關部門開展“網(wǎng)絡安全實戰(zhàn)演練”，模擬電信詐騙場景進行反詐訓練。青少年還應具備算法認知素養(yǎng)，即理解推薦算法機制，避免陷入“信息繭房”。可以在信息技術課中增加算法模塊，通過“關閉個性化推薦”對比實驗，讓學生感知算法影響。青少年還應具備數(shù)字健康素養(yǎng)，要學會認知網(wǎng)絡成癮對大腦發(fā)育的影響，掌握“20—20—20護眼法則”等。可以邀請醫(yī)學專家開設“數(shù)字健康公開課”，用腦科學實驗展示過度使用手機的危害。

總而言之，解決未成年人網(wǎng)絡沉迷需構建“預防—干預—發(fā)展”三級體系。在預防層面，通過家庭規(guī)則、技術管控降低接觸風險；在干預層面，借助AI監(jiān)測和心理咨詢及時介入；在發(fā)展層面，以網(wǎng)絡素養(yǎng)教育賦能青少年，引導其成為數(shù)字時代的合格公民。最終要讓青少年從“被動防沉迷”轉向“主動善用網(wǎng)絡”，真正實現(xiàn)“數(shù)字原住民”到“數(shù)字公民”的跨越。

騰訊元寶：

治理未成年人沉迷網(wǎng)絡現(xiàn)象，需要系統(tǒng)性的解決方案，涉及家庭、學校、社會和技術等多維度協(xié)同。

首先要建立未成年人網(wǎng)絡使用的引導機制。在家庭實施“三時段管理法”，通過推廣“青少年模式”升級版，采用“AI內容審核+行為分析”雙引擎，進一步完善數(shù)字邊界。還可以通過建立網(wǎng)絡行為積分制度、開發(fā)成長型數(shù)字賬戶等措施，建立正向激勵體系。

其次要建立核心網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)框架。搭建信息解碼、辯證思維、數(shù)字倫理、技術掌控、內容創(chuàng)作、安全防護的認知層能力矩陣。

再次要完善生態(tài)化培養(yǎng)體系。進一步完善政策支持系統(tǒng)和家校社協(xié)同機制。

最后要建立長效評估機制。構建“數(shù)字健康指數(shù)”評估模型，實施動態(tài)追蹤管理，建立國際比較數(shù)據(jù)庫等。

治理體系的建立，既要注重剛性約束又要注重柔性引導，通過技術賦能實現(xiàn)從被動監(jiān)管到主動成長的轉變。關鍵在于建立代際之間的數(shù)字對話機制，使網(wǎng)絡真正成為促進青少年全面發(fā)展的工具而非束縛其成長的牢籠。

本文綜合整理自中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)，部分內容為DeepSeek、騰訊元寶等AI工具生成文字，有刪減。