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      廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)以改革開放精神辦好“大思政課”——灣區(qū)實(shí)踐里的思政“活課堂”

      發(fā)布時(shí)間:2025-03-18 作者:廖志偉 黎鑒遠(yuǎn) 劉盾 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      開發(fā)“讀原著·悟?yàn)硡^(qū)實(shí)踐”原創(chuàng)系列慕課,科學(xué)融入粵港澳大灣區(qū)改革案例、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)驗(yàn)等鮮活素材;設(shè)立共享資源庫,整合紅色影像展、改革先鋒人物事跡,上線“青年學(xué)‘習(xí)’云基地”……廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持“內(nèi)容為王”,立足改革開放前沿陣地,以開放包容塑造“大內(nèi)容”,構(gòu)建“灣區(qū)特色”思政資源庫,以開放共享推動思政資源“破圈”。

      近年來,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)緊緊錨定財(cái)經(jīng)特色,凝練粵港澳大灣區(qū)特色思政元素,以改革開放精神推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革走深走實(shí)、入腦入心。學(xué)校打造智慧思政教育聯(lián)盟、大中小學(xué)思政課一體化共同體、“大思政課”實(shí)踐教學(xué)共同體,形成“校內(nèi)協(xié)同+校地聯(lián)動+校際共建”的全域思政育人格局。

      思政教育是鑄魂育人的關(guān)鍵工程,而師資隊(duì)伍則是這一工程的堅(jiān)實(shí)基石。學(xué)校黨委書記、校長以上率下共建思政課,帶頭講“形勢與政策”課,帶頭在思政課堂運(yùn)用對分課堂等前沿教學(xué)方法和教學(xué)工具,攜手打造系列思政“金課”,凝聚提升思政課育人質(zhì)量的廣泛共識。

      廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)以系統(tǒng)思維組建“大師資”,匯聚啟智潤心合力。學(xué)校強(qiáng)化校內(nèi)協(xié)同、校地協(xié)同和專兼協(xié)同,整合思政課專職教師和校內(nèi)外名師優(yōu)質(zhì)資源,組建“校領(lǐng)導(dǎo)+專業(yè)名師+思政課優(yōu)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì),為思政課教學(xué)注入活力,使得思政課教師告別“孤軍奮戰(zhàn)”。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)教師將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,以學(xué)術(shù)深度提升育人高度。

      為推動思政教育從“傳統(tǒng)說教”向“多元共創(chuàng)”躍升,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)聘請名師組建“改革先鋒講師團(tuán)”,讓“中國故事”接地氣、有底氣。學(xué)校還邀請英雄模范、企業(yè)高管講授“改革奮斗史”,以真實(shí)經(jīng)歷增強(qiáng)思政教育說服力;邀請廣東革命歷史博物館“金牌講解員”進(jìn)課堂,進(jìn)行思政課教學(xué)。

      近年來,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持開放合作,以協(xié)同聯(lián)動搭建大平臺,打造全域育人生態(tài)。學(xué)校聯(lián)合地方政府、企業(yè)、博物館和黨史研究室等,引入地方紅色展館資源、政府宣傳素材、師生原創(chuàng)獲獎(jiǎng)作品等多類資源,開展思政課教學(xué)、思政隊(duì)伍建設(shè)、“金課”孵化等活動,支持保障思政課講深講活講透。

      “行走灣區(qū)”“榕樹下的思政課”……廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)積極推動思政課與社會大課堂深度融合,以多元融合建設(shè)“大課堂”,推進(jìn)協(xié)同育人實(shí)踐。學(xué)校依托廣東省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院平臺,聯(lián)動“三下鄉(xiāng)”“挑戰(zhàn)杯”和“百千萬工程”等,開展“行走灣區(qū)”思想政治綜合實(shí)踐,讓學(xué)生在社會大課堂中吸收更多養(yǎng)分。學(xué)校牽頭開展校地共建大中小學(xué)思政課一體化共同體、校地共建新時(shí)代文明實(shí)踐中心,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年獲國家級社會實(shí)踐獎(jiǎng)項(xiàng)。

      在教育數(shù)字化背景下,如何以數(shù)字“硬實(shí)力”支撐思政課“軟教育”?廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能,以開拓創(chuàng)新升級“大基建”,夯實(shí)智慧育人根基。學(xué)校順應(yīng)教育數(shù)字化改革浪潮,全面升級教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,建成覆蓋兩校區(qū)的智慧網(wǎng)絡(luò),打造智慧教室,接入DeepSeek等生成式人工智能工具,實(shí)現(xiàn)教學(xué)場景全數(shù)字化。

      廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)還在校內(nèi)建成2000平方米智慧思政教育共創(chuàng)基地和紅色思政長廊,用數(shù)字化賦能思政課,提供“看得見、抓得住、用得好”的教育載體,為促進(jìn)日常思政、思政課程和課程思政同向同行,提供數(shù)字化沉浸式的共建、共享、共創(chuàng)空間。

      廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)通過技術(shù)革新,打破傳統(tǒng)課堂邊界,為全校思政課教學(xué)提供了沉浸式、交互式的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還創(chuàng)新考核評價(jià)方式,推行“微視頻創(chuàng)作+隨堂線上考”模式,強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論分析灣區(qū)現(xiàn)實(shí)問題的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)校入選國家級“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地”,成為大灣區(qū)青年馬克思主義科普樞紐,以平臺開放凝聚育人合力。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 廖志偉 黎鑒遠(yuǎn) 記者 劉盾)

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