遼寧出臺中小學(xué)人工智能教育實(shí)施方案

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）未來，遼寧省中小學(xué)教室里，將出現(xiàn)教師與人工智能協(xié)同的“雙師課堂”。遼寧省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），提出到2027年，在全省建成30個(gè)以上中小學(xué)人工智能教育基地；到2030年，在全省中小學(xué)基本普及人工智能教育。

《方案》聚焦課程、教學(xué)、師資、資源、評價(jià)等中小學(xué)人工智能教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索實(shí)施路徑，并圍繞人工智能教育鏈條布局七大重點(diǎn)任務(wù)，通過系統(tǒng)推進(jìn)這些任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人工智能教育基地的建設(shè)，并形成可復(fù)制、可推廣的典型案例，為其他地區(qū)提供借鑒。

《方案》提出的重點(diǎn)任務(wù)之一是強(qiáng)化人工智能課程體系建設(shè)。突出人工智能教育，打造人工智能教育精品課程一體化實(shí)施，將人工智能教育納入地方課程、校本課程，注重人工智能教育應(yīng)用倫理，引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)合理使用各類人工智能工具。

其他重點(diǎn)任務(wù)包括深化人工智能教育教學(xué)改革，探索教師與人工智能協(xié)同“雙師課堂”等試點(diǎn)應(yīng)用，將人工智能素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)體系等；推動(dòng)人工智能賦能教師能力提升。鼓勵(lì)各地各校通過公開招聘、人才引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式充實(shí)人工智能教育教師隊(duì)伍，積極引進(jìn)專業(yè)人才作為中小學(xué)人工智能兼職教師，分層分類開展教師專題培訓(xùn)，探索建立人工智能教師多元評價(jià)機(jī)制；加強(qiáng)人工智能應(yīng)用場景建設(shè)。將人工智能教育實(shí)驗(yàn)室作為智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校為學(xué)生提供人工智能體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的空間，積極打造智慧學(xué)習(xí)、智能管理、智能安防等應(yīng)用場景，建設(shè)人工智能教育應(yīng)用示范案例；加快人工智能教育基地建設(shè)。加強(qiáng)省、市級人工智能教育基地建設(shè)，探索人工智能多樣化、常態(tài)化應(yīng)用；推進(jìn)人工智能教育資源共建共享，開展人工智能特色活動(dòng)等。

為確?！斗桨浮讽樌七M(jìn)，遼寧省教育廳加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)保障力度和強(qiáng)化評價(jià)引領(lǐng)，通過成立人工智能教育領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建多元化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、開展課程實(shí)施情況督導(dǎo)等措施，確保人工智能教育工作有序開展和有效實(shí)施。