建好寄宿校 關(guān)愛(ài)留守娃

完成第一批偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村校的寄宿制項(xiàng)目改造后，從2021年10月起，江西省上饒市廣豐區(qū)又啟動(dòng)第二批農(nóng)村學(xué)校寄宿制改造計(jì)劃，這讓區(qū)教體局校建辦主任周小水直呼“有點(diǎn)忙”。這份忙碌背后是廣豐區(qū)近年來(lái)不斷加大對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的投入，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育力量的一個(gè)縮影。

作為一個(gè)勞務(wù)輸出大區(qū)，廣豐的百萬(wàn)人口中，有40多萬(wàn)人外出務(wù)工，并有留守兒童9500余名，這些孩子大部分來(lái)自農(nóng)村。如何保障他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)？廣豐的對(duì)策是針對(duì)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，建立“留守兒童之家”，關(guān)愛(ài)特殊兒童，提升與改善鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)留守兒童的能力。

“外出務(wù)工的百姓們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不辭勞苦，為廣豐的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，而他們的孩子卻成了留守兒童，缺乏關(guān)愛(ài)和家的溫暖，我們有義務(wù)為孩子們送去關(guān)愛(ài)和溫暖?！?020年，剛履新上饒市廣豐區(qū)委書記的胡心田便意識(shí)到，百姓對(duì)教育有著極大的期待。

該區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合人大、政府、政協(xié)相關(guān)單位部門，走進(jìn)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，聽(tīng)民意、察民情，召開教育聯(lián)席座談會(huì)。教育部門通過(guò)組織入戶家訪、發(fā)放征求意見(jiàn)表等，精準(zhǔn)摸清百姓對(duì)教育的需求。

“農(nóng)村公辦學(xué)校寄宿床位少”“民辦學(xué)校就學(xué)費(fèi)用高”“山區(qū)孩子上學(xué)路程遠(yuǎn)”成了呼聲最大的問(wèn)題。

為此，廣豐大力推動(dòng)農(nóng)村寄宿制教育發(fā)展，一口氣投資2.2億元，對(duì)杉溪學(xué)校、管村學(xué)校等10所位于偏遠(yuǎn)山區(qū)、群眾寄宿需求多、區(qū)域輻射面廣的農(nóng)村學(xué)校實(shí)施了寄宿制項(xiàng)目改造。

目前，第一批項(xiàng)目已陸續(xù)建成交付使用，新增床位2200余個(gè)。隨即，又投資2.5億元，啟動(dòng)實(shí)施第二批10所中小學(xué)校寄宿制改造，預(yù)計(jì)增加床位3000個(gè)。

“2020年初中只招了60多人，2021年完成了寄宿制改造，秋季就招了120多名初一新生?！鄙枷獙W(xué)校校長(zhǎng)徐斌介紹，項(xiàng)目快完工的時(shí)候，一個(gè)離校近20公里的農(nóng)村有十幾名家長(zhǎng)組團(tuán)來(lái)校參觀，不少原來(lái)在民辦學(xué)校寄宿就讀的、隨父母在外地就讀的學(xué)生紛紛返鄉(xiāng)就學(xué)。

為了給留守孩子引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，霞峰小學(xué)將一個(gè)教室改造成“兒童之家”。在這里，孩子們可以和遠(yuǎn)在外地的父母視頻連線、舉辦集體生日、開展趣味游戲，還有9名教師做起了“愛(ài)心媽媽”。

“兒童之家”“結(jié)對(duì)幫扶”等舉措并非霞峰小學(xué)的首創(chuàng)。

“2020年7月，民政部?jī)和＠竞吐?lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華辦事處在我國(guó)四省九縣（區(qū)）共同開展‘護(hù)童成長(zhǎng)’——兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，我們區(qū)成為試點(diǎn)縣區(qū)之一。為此，每學(xué)期，我們組織全區(qū)各學(xué)校開展了學(xué)校留守兒童摸排工作，落實(shí)精準(zhǔn)建檔，做到了底數(shù)清、情況明。同時(shí)出臺(tái)教體系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛(ài)工程實(shí)施方案，系統(tǒng)推進(jìn)全區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)工作?！睆V豐區(qū)教體局教育股負(fù)責(zé)人韓朝輝介紹，區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)帶頭，“一對(duì)一”幫扶留守兒童，全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教育局全體機(jī)關(guān)干部，各自與一名留守兒童結(jié)為幫扶對(duì)子。

隨后，全區(qū)有留守兒童的學(xué)校都相繼建起了“兒童之家”，并在區(qū)十四小、橫山鎮(zhèn)等地建立了8個(gè)“兒童之家”示范點(diǎn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年01月13日第3版