用全球公開課講好中國故事

“大學應當加強國際交流與合作，以更加開放的姿態(tài)推動高等教育創(chuàng)新。”這是2021年12月9日清華大學校長邱勇在2021世界慕課與在線教育大會開幕式致辭中提出的倡議。

清華大學積極創(chuàng)新國際合作方式，推出全球融合式課堂和全球公開課，持續(xù)推動信息化軟硬件升級，開展合作教學、知識共享，向世界講好中國故事，推動全球高校間國際合作向深、向?qū)嶉_展。

打造全球融合式課堂

2020年，清華大學發(fā)起并成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，致力于“合作教學、能力建設、知識共享、公眾宣傳”。2021年春季學期，基于世界慕課與在線教育聯(lián)盟，清華大學發(fā)起全球融合式課堂項目，向境外高校開放了49門課程，400余位境外學習者和70余名清華學生加入了境外高校課程學習，實現(xiàn)了海內(nèi)外大學生“同上一堂課”。

“我們要把握互聯(lián)網(wǎng)背景下‘天塹變通途’的時代機遇，積極作為，主動推進線上線下融合、跨國界融合、跨學科融合以及學術界與產(chǎn)業(yè)界的融合?！鼻裼聫娬{(diào)，高等教育要持續(xù)為教師、學生賦能，促進多樣化的國際教學合作。

對海外學習者來說，全球融合式課堂是了解和認識中國發(fā)展成就的一種新渠道。工業(yè)工程系副教授趙磊授課時會專門挑選國內(nèi)企業(yè)案例，讓學生更加了解中國相關實踐，“鼓勵學生參與課堂互動，引導大家進行跨文化的交流，既有利于提升學生的溝通交流能力，也能夠幫助同學們開闊視野、了解世界”。

俄羅斯圣彼得堡國立大學學生尼古拉·什切爾科夫認為，該項目為學生提供了與來自世界不同國家的學生交流的機會，“我們可以通過小組研討共同探討課程內(nèi)容，或者就任何主題自由地聊天交往，這是非常棒的經(jīng)歷”。

“一個人在校園當中能夠遇到不同國家、不同文化觀察對象的可能性畢竟是有限的，但靠著創(chuàng)造性的教學設計，卻能開辟富有想象力的空間、指引更加寬廣的道路，涵養(yǎng)與共心智，深植與共教育，讓面向全球體認的教學、面向人類命運共同體的成長先走起來?！鼻迦A大學副校長、教務長楊斌說。

向全球展示真實的中國

中國的發(fā)展備受世界矚目，中國的脫貧經(jīng)驗也正在被很多國家研究和學習。2021年9月，清華大學推出首門全球公開課“擺脫貧困的中國道路”。授課教師之一、清華大學社會科學學院教授李稻葵表示：“減貧是人類的大事，中國在這個方面作出了杰出貢獻，我們必須要在國際上多講中國所作的貢獻，傳遞中國體制和中國治理經(jīng)驗?！?/P>

2021年秋季學期，清華大學推出8門全球公開課，旨在進一步推動更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源成為全球公共產(chǎn)品，促進教育公平。課程圍繞影響人類命運的重大議題展開，截至目前，吸引了630多萬人次學習。

世界矚目的2022年北京冬奧會即將開幕，清華大學推出全球公開課“冬奧會與冰雪運動”課程?！岸瑠W會是一個能夠向世界展示中國的熱情好客、負責任態(tài)度和開放態(tài)度的機會，通過清華全球公開課這個平臺，可以向國內(nèi)外學習者推廣冬奧會的理念，讓更多人理解和感受冬奧會。”授課教師之一、清華大學杰出校友、2022年北京冬奧組委運動員委員會主席楊揚說。

“碳中和視角下的全球氣候變化及應對”全球公開課，有助于讓世界了解中國為解決以氣候變化為代表的全球性可持續(xù)發(fā)展問題所做的努力和取得的豐碩成果；“科技企業(yè)的創(chuàng)立與成長”全球公開課，突出科技與商業(yè)、技術與產(chǎn)品、價值觀與商業(yè)模式的融合，同時與中國實踐緊密結合……除此之外，還有“未來汽車”“中國國家公園與自然保護地”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等全球公開課。

“不同的課程都有著同一個主題，那就是讓世界更好地認識中國，認識清華。在這方面，清華大學做出了嘗試，通過全球公開課，加強國際傳播，助力向全球展示真實、立體、全面的中國，塑造可信、可愛、可敬的中國形象?！睏畋笳f。

推動教學信息化建設

清華大學教育教學的創(chuàng)新，離不開信息技術的支持。2020年暑假開始，學校積極推動軟硬件升級，為融合式教學開展提供有力保障。

清華大學教務處處長歐陽證介紹，學校改造升級了311間教室，加裝高清攝像機、無線話筒等，結合原有教室多媒體設備，有效支撐線下線上融合式教學新模式。同時，學校持續(xù)進行網(wǎng)絡學堂改版、視頻會議系統(tǒng)全面保障等工作，努力為學生們創(chuàng)造一個更良好的學習環(huán)境和學習體驗，助力學校融合式教學的順利開展。

同時，清華大學積極致力于智慧教學平臺建設，2016年與學堂在線一起研發(fā)推出雨課堂智慧教學工具，借助PowerPoint和微信等工具，助力實現(xiàn)教師教學數(shù)字化，推動基于信息技術的師生互動，積累學習行為大數(shù)據(jù)，并在全校實施基于雨課堂教學數(shù)據(jù)的數(shù)字化教學管理。

2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學堂在線搭建專屬服務器，推出專門服務于清華的荷塘雨課堂平臺。荷塘雨課堂至今經(jīng)歷了6次大型迭代以及若干次小型迭代升級，不斷優(yōu)化直播音視頻交互、在線考試等功能，為海外學習者提供了更便捷的使用方式。學堂在線推出雨課堂客戶端，新增連麥互動功能，讓教師和全球各地的學生實現(xiàn)零延時、面對面互動，真正做到“天涯若比鄰”。截至2021年12月，雨課堂覆蓋全球師生數(shù)達到6315萬人。

“面向未來，清華大學將繼續(xù)推進融合式教學，探索教學模式和教學技術上的新突破，加大課程資源建設力度，持續(xù)擴大對社會、對世界教育資源的開放共享，建設更開放、更融合、更具韌性的大學?！鼻裼抡f。

《中國教育報》2022年01月25日第1版