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      編者按
      
        
        
      
        發(fā)布時間：2023-09-22
    
    
        
        來源：中國教育報
    
        
      
        
         
        
    
      
        
        
      
            
        
              
        
      
            
            
      進入新學段，學生面對難度加大的學習內(nèi)容、學習壓力和加快的學習節(jié)奏，常常出現(xiàn)不同程度的不適應現(xiàn)象，有的學生甚至會出現(xiàn)明顯的學習障礙或心理問題，一些家長也會因此焦慮。教師怎樣通過教育行為幫助學生快速適應、順利過渡是一個值得關(guān)注的課題。本期?？堅凇皩W段銜接”領(lǐng)域有深入研究的知名學者、來自基礎(chǔ)教育一線的名師名班主任，圍繞學生跨學段學習特點、引導方向、指導策略等問題進行深入探討。
      《中國教育報》2023年09月22日第9版 
      
        
      

    
      
    
    
    
    
      
    
    
    
        
      
        
      
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