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      在“AI自習室”能“智慧學習”?

      發(fā)布時間:2025-01-15 作者:石井 來源:中國教育報

      石向陽 繪

        記者發(fā)現(xiàn),在人工智能技術(shù)賦能教育的大背景下,“AI自習室”出現(xiàn)在多個城市街頭,不少教育科技企業(yè)也入局“AI自習室”賽道,甚至成為“新教培”的一門生意經(jīng)。

        借助AI技術(shù)診斷學生學習過程中的薄弱點和難點,有助于學生學習。但現(xiàn)實中,“AI自習室”的智能化程度與有效性還存在諸多疑點。例如,有些“AI自習室”所提供學習服務(wù)的邏輯仍是“刷題”和“提分”,缺乏真正的人工智能技術(shù)支持。同時,有些“AI自習室”瞄準的是家長的托管需求,在個性化學習的服務(wù)方面并不盡如人意。有的為了“打發(fā)”孩子,托管者會給孩子開通平板的游戲功能。這些情況提醒家長,面對“AI自習室”這種新興事物,還要多些審慎考量。

      《中國教育報》2025年01月15日 第02版

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