推動黨建事業(yè)“一融雙優(yōu)”

　　第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會議強調(diào)，要深刻認識高校黨建工作的新使命新挑戰(zhàn)新要求，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，回答好“強國建設(shè)、高校何為”的時代命題。近年來，福州大學(xué)以推進高質(zhì)量黨建與高水平事業(yè)發(fā)展相互促進、相互融合為主線，強基固本，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合，圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，做到中心工作推進到哪里，黨建就跟進到哪里、部署到哪里。在“一融雙優(yōu)”工作模式帶動下，發(fā)揚“黨旗飄揚在一線”的攻堅精神，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的前進優(yōu)勢。

　　加強組織體系建設(shè)

　　學(xué)校創(chuàng)新“網(wǎng)格化治理模式”，做到“黨建引領(lǐng)一張網(wǎng)、基層治理一盤棋”，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的校園治理共同體。

　　以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)“雙一流”建設(shè)發(fā)展之路。學(xué)校提出了“11個一流”建設(shè)，走以黨建引領(lǐng)“雙一流”建設(shè)的發(fā)展之路，出臺《關(guān)于以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校“雙一流”建設(shè)的實施意見》等文件，強化一流黨建引領(lǐng)保障作用。持續(xù)推進黨建“雙創(chuàng)”工作，制定《福州大學(xué)爭創(chuàng)“全國黨建工作示范高?！眱赡旯ぷ鞣桨浮?，構(gòu)建以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動學(xué)校“雙一流”建設(shè)、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的工作格局。

　　以二級黨組織為抓手，讓基層“火車頭”動力更強。堅持學(xué)校黨委、二級黨委、黨支部、黨員“四位一體”，形成橫向到邊、縱向到底、全覆蓋的黨建工作格局。指導(dǎo)推動基層黨組織從系統(tǒng)推進、找準(zhǔn)方向、發(fā)揮優(yōu)勢、強化服務(wù)、建強隊伍五個維度形成推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合的機制載體，推進“學(xué)校黨委—二級黨委—基層黨支部”三級基層黨組織深度融合。開展“一院一品”黨建品牌創(chuàng)建工作，破解基層黨建重點難點問題，凝練一批基層黨建工作特色亮點，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合。

　　以基層黨支部設(shè)置為基礎(chǔ)，促進黨建與教學(xué)科研同頻共振。建強教學(xué)團隊黨支部，大力推動國家級、省級重大科研平臺建立黨組織，做到國家級科研平臺100%建立黨組織，省級平臺應(yīng)建盡建，有效實現(xiàn)優(yōu)秀科研平臺與優(yōu)秀基層黨組織的深度融合。出臺《關(guān)于進一步加強研究生黨建工作的實施意見》，推動研究生黨支部建在課題組、實驗室、科研團隊上，探索成立研究生導(dǎo)師與本碩博學(xué)生聯(lián)合黨支部。升級“一主兩輔三進”學(xué)生黨建模式2.0版本，成立學(xué)生社區(qū)兼合式黨委，設(shè)立73個樓宇兼合式黨支部，著力推進黨建工作“進班級、進社團、進社區(qū)”，深化學(xué)生黨建工作格局。

　　發(fā)揮書記“領(lǐng)頭雁”作用

　　學(xué)校充分發(fā)揮教師黨支部書記的“頭雁效應(yīng)”，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。

　　構(gòu)建“一制度、兩機制”，夯實“雙帶頭人”培育工作基礎(chǔ)。加強制度建設(shè)，學(xué)校出臺《進一步加強教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍建設(shè)的實施意見》。建立考核評價機制，將教師黨支部書記“雙帶頭人”配備情況納入二級黨委書記抓基層黨建述職評議考核內(nèi)容，將“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育創(chuàng)建情況列為特色指標(biāo)。完善激勵機制，通過減免工作量、給予津貼補貼，主動邀請教師黨支部書記參與所在單位重要事項討論與決策，在職稱評審、評獎評優(yōu)、干部選任等工作中必須征求黨支部書記意見等，切實保障教師黨支部書記政治待遇和經(jīng)濟待遇。

　　堅持選優(yōu)配強，著力把教師黨支部建設(shè)成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，嚴格選任標(biāo)準(zhǔn)，教師黨支部書記“雙帶頭人”配備連續(xù)多年保持全覆蓋，具有正高級以上職稱的占比逐年提升，推動選派了一批優(yōu)秀拔尖人才擔(dān)任教師黨支部書記。推動重大科研創(chuàng)新平臺教師黨支部書記“雙帶頭人”有效覆蓋，培育了福州大學(xué)能源與環(huán)境光催化國家重點實驗室黨支部書記等一批優(yōu)秀科研平臺黨支部書記。加大教師黨支部建設(shè)力度，學(xué)校共有4個教師黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建名單，3個團隊入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊名單，7個團隊入選全省名單。

　　堅持雙向提升，錘煉本領(lǐng)過硬的教師黨支部書記隊伍。注重創(chuàng)造黨務(wù)能力提升條件，通過集中培訓(xùn)、實踐鍛煉等方式，提升教師黨支部書記的政治素質(zhì)和履職能力；積極搭建業(yè)務(wù)能力發(fā)展平臺，支持教師黨支部書記參與學(xué)校、學(xué)院治理，由教師黨支部書記兼任所在單位行政副職以上職務(wù)。遴選熱愛黨務(wù)工作、具備較強學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處燑h員擔(dān)任黨支部副書記或支委，協(xié)助黨支部書記開展工作，為“雙帶頭人”隊伍儲備人才。同時，通過系列典型選樹、宣傳推廣等，將教師黨支部書記隊伍打造成為學(xué)?；鶎狱h建和教學(xué)科研工作雙融合、雙促進、雙提高的中堅力量。

　　夯實基層黨員隊伍

　　學(xué)校將黨的組織功能延伸到學(xué)科建設(shè)全過程、全方位，做到學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)有組織把關(guān)、關(guān)鍵時刻有黨員支撐、關(guān)鍵步驟有黨員先行。

　　建立健全“雙培”工作制度。學(xué)校黨委把教師黨員“雙培”工程作為工作重點，出臺文件建立政治導(dǎo)師制度，完善校黨委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高層次人才制度、黨員處級干部聯(lián)系非黨員高層次人才的聯(lián)系交友制度，健全信息跟蹤反饋和工作評價制度。

　　配備思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)“雙導(dǎo)師”。學(xué)校每學(xué)年初開展一次調(diào)研，確定“雙培”對象，及時選派黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)科帶頭人擔(dān)任青年教師的“政治導(dǎo)師”和“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”，堅持“雙培養(yǎng)”“雙關(guān)懷”，主動上門引導(dǎo)，共同做好思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　堅持政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力“雙培養(yǎng)”。堅持在政治和業(yè)務(wù)上“把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干”，通過組建項目攻關(guān)臨時黨支部、黨員突擊隊等，引領(lǐng)帶動支部黨員在關(guān)鍵領(lǐng)域、核心技術(shù)中發(fā)揮作用，攻堅克難。深化學(xué)生黨員“雙培”工作，將優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成黨員，將學(xué)生黨員培養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等骨干。

　?。ㄗ髡呦蹈Ｖ荽髮W(xué)黨委書記）

《中國教育報》2025年02月24日 第05版