體育改革激發(fā)學生成長動力

　　下課鈴聲響起，湖南湘江新區(qū)虹橋小學的校園里熱鬧非凡，一場別開生面的課間吉尼斯挑戰(zhàn)賽正如火如荼地進行著。賽場上，小選手們個個摩拳擦掌，在跳繩、踢毽子、摸高挑戰(zhàn)等15個趣味項目中大展身手，周圍的學生則組成啦啦隊，吶喊助威聲此起彼伏。這正是學校落實“課間延長至15分鐘”，豐富學生體育活動的生動寫照。

　　近年來，虹橋小學積極落實健康第一的教育理念，推動體育教學改革，走出了一條獨具特色的“五全五化”之路，為學生的健康成長筑牢根基。

　　全員走班，讓每個孩子找到運動“閃光點”。從三年級到六年級，學校打破傳統(tǒng)體育教學模式，實行全員體育走班教學。學生可以根據自身興趣，從足球、籃球、花樣跳繩和健美操項目中選擇一門進行系統(tǒng)學習。在這個過程中，每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的運動天賦，掌握一項運動技能。在一次跳繩趣味活動展示中，一年級90名學生平均跳繩數量達到163個，最多的學生更是跳到了196個。而健美操走班的學生們展示的踏板操，動作規(guī)范有力，充滿青春活力，引得觀摩者紛紛點贊。

　　全員運動，讓鍛煉成為日常習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的運動習慣，虹橋小學將體育融入每天的校園生活中。每天開設一節(jié)體育課，優(yōu)先排課，讓體育真正成為“第一學科”。除了日常體育課，學校還組織豐富多樣的體育活動，如全員運動會、校園體育吉尼斯挑戰(zhàn)賽等。每年的全員運動會，涵蓋短跑、球類、力量類、親子類、表演類等大集體項目，每個學生都能參與3—5個競賽項目?；@球、足球班級聯(lián)賽一年多達400多場次，周末還有校際友誼賽。在頻繁的賽事中，學生們不僅提升了運動技能，更培養(yǎng)了團結合作的意識和頑強拼搏的精神。

　　全員競賽，推動體育技能普及。競賽是提升學生體育技能的有效手段，多樣化的競賽形式，讓每名學生都有機會展示自己的體育才能。除了常規(guī)的運動會和班級聯(lián)賽，學校還舉辦校園體育吉尼斯挑戰(zhàn)賽，學生們不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限，校園里的“虹橋紀錄”光榮榜見證著他們的成長與進步。

　　全程監(jiān)測，為學生健康精準護航。作為國家社科基金“三精準”項目實驗學校，虹橋小學借助前沿智能設備對學生體質健康進行全程精準監(jiān)測。只需短短半小時，就能為一個班級近50名學生完成肺活量、身高、體重、坐位體前屈等多項體質測試。智能設備不僅提升了測試效率，還為后續(xù)的精準分析、精準干預提供了有力的數據支持。學校根據監(jiān)測數據了解學生個體差異，制定個性化的教學計劃和訓練方案，真正做到因材施教。

　　全面協(xié)同，凝聚體育教育合力。虹橋小學提出“健康學校、健康家庭、健康社區(qū)”的發(fā)展理念，探索校家社一體化的體育教育模式。學校成立了“虹橋跑團”，鼓勵全體教師參與運動，帶動學生熱愛體育；面向家長發(fā)出“讓陪伴從運動開始”的號召，組織親子運動會、爸爸籃球賽、媽媽跳繩賽等活動，學生家庭參與率達100%，搭建起家校溝通的新橋梁；與社區(qū)加強合作，共同購置體育設施，組織家庭體育打卡和競賽活動，充分調動社區(qū)居民參與體育鍛煉的積極性，形成了全方位、多層次的體育教育網絡。

　　如今，在虹橋小學，體育不再是一門枯燥的課程，而是充滿樂趣與挑戰(zhàn)的成長之旅。在2024年體質健康雙達標抽測中，學校優(yōu)秀率達到了91.3%，位列全區(qū)第一。

　　（作者單位系湖南湘江新區(qū)虹橋小學）

《中國教育報》2025年03月04日 第09版