以教育現(xiàn)代化支撐廣東走在前列

①江門市新會圭峰小學學生在運用國家中小學智慧教育平臺開展小組學習。

②“中山大學極地”號破冰科考船在北冰洋執(zhí)行科學考察任務(wù)。

③仲愷農(nóng)業(yè)工程學院團隊負責人在指導粉葛種植戶。           廣東省教育廳供圖

　　■學習貫徹全國教育大會精神 落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要 廳局長訪談

　　日前，廣東召開全省教育大會。會議指出，要認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，錨定建設(shè)教育強省目標，走好走實中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以教育現(xiàn)代化走在前列支撐廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。如何以教育之強支撐廣東發(fā)展由大向強？記者就此專訪了廣東省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林如鵬。

　　問：作為人口大省，廣東如何“供隨需走”打好空間布局“總體戰(zhàn)”，“削峰填谷”打好時間配置“運動戰(zhàn)”？

　　答：2024年，廣東新出生人口達113萬人，數(shù)量居全國第一。同時，廣東省外凈流入人口保持增長，廣東多措并舉解決386萬名義務(wù)教育階段隨遷子女入學問題。廣東基礎(chǔ)教育在校生約占全國總數(shù)的十分之一，疊加新型城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和人口社會結(jié)構(gòu)變化等因素，全省教育公共服務(wù)供給面臨著新挑戰(zhàn)。

　　廣東堅持以人民為中心這一立場，加強學齡人口和學位需求預(yù)警預(yù)測，強化跨區(qū)域、跨學校、跨學段工作協(xié)同，調(diào)整完善城鄉(xiāng)學校布局規(guī)劃，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制。為努力確保供需匹配更加精準高效，廣東在中心城區(qū)、縣城等新增人口集中地區(qū)新（改、擴）建學校，在人口凈流出地適度集中辦學。廣東統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育各學段學齡人口峰谷變化情況，建設(shè)一定數(shù)量的九年一貫制學校，加強學段間教育資源的動態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配。

　　廣東將深入實施基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動和“百千萬工程”教育行動，通過集團化辦學等方式，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

　　問：廣東如何推動數(shù)字教育、數(shù)字技術(shù)、數(shù)字平臺與教育教學深度融合，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源在全省尤其是粵東西北地區(qū)的惠及面？

　　答：廣東秉持“政策統(tǒng)籌、整體推進、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的理念，以強化國家中小學智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源深度應(yīng)用為核心，建立國家、省、市、縣（市、區(qū)）、校五級平臺資源服務(wù)體系，著力推動“用戶通、資源通、應(yīng)用通、數(shù)據(jù)通”。廣東促進國家平臺與地方平臺錯位發(fā)展，省級平臺重點建設(shè)地方特色文化資源，市縣平臺開發(fā)本土化教學案例，形成差異化資源供給格局。廣東還將國家中小學智慧教育平臺資源轉(zhuǎn)化為廣東有線電視頻道資源，師生、家長一鍵開啟大屏學習，客廳也能變成智慧課堂。

　　為進一步推動國家平臺資源的常態(tài)化、規(guī)?；瘧?yīng)用，廣東將國家平臺資源應(yīng)用課程納入中小學教師省級培養(yǎng)培訓項目及市縣全員培訓內(nèi)容，實行任務(wù)清單管理，并重點加強粵東西北地區(qū)教師數(shù)字化教學能力的培養(yǎng)。廣東用好5895名教研員，通過常態(tài)化指導和示范引領(lǐng)，帶動全省中小學教師熟悉掌握、有效運用國家平臺優(yōu)質(zhì)資源。省級、珠三角地區(qū)教研機構(gòu)結(jié)對幫扶粵東西北地區(qū)。廣東省級財政每年安排2億元專項資金，用于粵東西北地區(qū)多媒體教學設(shè)備更新升級。

　　問：廣東如何高效組織高水平大學力量，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系集聚成勢？

　　答：2023年4月，習近平總書記在廣東考察時強調(diào)，打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心。廣東強化教育對科技和人才的支撐作用，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

　　在教育部和廣東省委、省政府的大力支持下，我們積極布局新型研究型大學，健全人才供給適配機制和學科專業(yè)調(diào)整聯(lián)動機制，加強基礎(chǔ)學科、新興學科和交叉學科建設(shè)，加快建設(shè)高水平大學和優(yōu)勢特色學科。支持高校聯(lián)合企業(yè)開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，積極推動產(chǎn)教融合、科教融匯，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才。

　　以國家所需、廣東所求為導向，強化有組織科研和有組織成果轉(zhuǎn)化。實施高等學校基礎(chǔ)研究卓越中心建設(shè)計劃，在生物制造、量子科技等前沿重點領(lǐng)域，布局建設(shè)一批基礎(chǔ)研究卓越中心，集中力量突破關(guān)鍵核心技術(shù)。積極謀劃創(chuàng)建全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（粵港澳大灣區(qū)），首批在廣州和深圳，聚焦生物醫(yī)藥、陸空一體化智能出行、高端科學儀器等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開展試點，創(chuàng)新校企地合作機制，健全高校技術(shù)轉(zhuǎn)化的政策支持體系，打造概念驗證、中試制造、創(chuàng)業(yè)孵化等全鏈條綜合服務(wù)平臺，構(gòu)建“技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化+科技金融+人才支撐”全過程創(chuàng)新鏈。

　　問：廣東如何深化粵港澳三地在人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、合作辦學等領(lǐng)域的交流合作，持續(xù)提升“灣有引力”？

　　答：廣東已建成6所中外、內(nèi)地與港澳合作大學，在全國占比過半。廣東有73所高校具備招收港澳生資質(zhì)，高校在讀港澳臺學生達1.8萬人，規(guī)模居全國首位。澳門3所高校獲批在橫琴粵澳深度合作區(qū)延伸辦學。中山大學是首所在香港設(shè)立綜合性研究機構(gòu)的內(nèi)地高校；深圳大學在香港設(shè)立香港學院并正式招生。華南師范大學設(shè)立內(nèi)地首個香港教師研修及交流基地、澳門教學人員研修及交流基地。

　　廣東強化協(xié)同發(fā)展，推動粵港澳高校參與大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。廣東努力匯聚內(nèi)地的政策、資金、人才，以及港澳的高等教育和金融等優(yōu)勢資源，系統(tǒng)推動優(yōu)勢學科與優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)深度融合。廣東從2019年起，分3批建設(shè)31家粵港澳聯(lián)合實驗室，其中22家依托省內(nèi)高校建立。聯(lián)合實驗室加快攻堅一批區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)急需的前沿、關(guān)鍵、短板技術(shù)。

　　廣東將進一步積極引進世界一流大學特別是高水平理工類大學來粵辦學。廣東還將推進粵港澳三地學校在辦學、科研、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域全面合作，促進學生深度交流交融。

　　問：請您展望一下2035年廣東教育的發(fā)展。

　　答：到2035年，廣東有信心全面建成教育強省，那時立德樹人成效更加明顯，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量顯著提高，高等教育布局持續(xù)優(yōu)化，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度協(xié)同，教育對科技和人才的支撐作用更加有力，教育數(shù)字化重塑學習方式，教育對外開放水平更高，教育評價體系重構(gòu)。教育將為加快粵港澳大灣區(qū)成為新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點、高質(zhì)量發(fā)展的示范地、中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地提供堅實支撐。

　　鏈接

　　廣東教育強省建設(shè)重點內(nèi)容

　　一是落實立德樹人根本任務(wù)。實施“新時代立德樹人鑄魂工程”，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二是數(shù)字化賦能公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系。優(yōu)化中小學和幼兒園布局，推進特色高中和綜合高中建設(shè)，辦好“三所學?！焙涂h中。實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、人工智能賦能教育行動。

　　三是強化教育對科技和人才的支撐作用。優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，推進一流大學和一流學科建設(shè)，加快急需緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。強化高校基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究能力。建強一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體，做優(yōu)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　四是健全師德師風建設(shè)長效機制。深入實施“新強師工程”，減輕教師非教育教學任務(wù)負擔。

　　五是深化教育對外交流合作和教育評價改革。深入推進粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)建設(shè)。深入推進教育評價改革試點省建設(shè)，深化中高考改革。加快推進民辦教育、學前教育地方立法。

《中國教育報》2025年03月18日 第01版