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      宜賓三江新區(qū)宋家中學(xué):

      跨學(xué)科融合推進勞動教育

      發(fā)布時間:2025-03-18 作者:張春葉 來源:中國教育報

        四川省宜賓三江新區(qū)宋家中學(xué)是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,附近有四川時代動力電池工業(yè)園,學(xué)校利用獨特的自然和科技資源,將勞動教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,取得良好效果。

        以下是學(xué)校勞動教育與學(xué)科知識融合的幾個項目。

        制作端午節(jié)香囊。本地的艾草等植物資源隨手可得。學(xué)生們在采摘和處理材料時,不僅了解了植物的特性,還將生物知識應(yīng)用于實踐。在制作香囊時,他們?nèi)谌朊佬g(shù)設(shè)計理念,繪制精美的圖案,同時深入理解端午節(jié)的文化習(xí)俗,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,實現(xiàn)勞動、生物、美術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合。

        進行智能大棚種植。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識和編程技術(shù),建造智能生態(tài)大棚。學(xué)生需要用傳感器監(jiān)測溫度、濕度和光照強度,根據(jù)作物生長數(shù)據(jù),運用數(shù)學(xué)模型優(yōu)化種植方案,觀察并記錄植物生長過程,最后撰寫種植報告。在勞動實踐中,學(xué)生學(xué)習(xí)到物理、生物等多方面自然科學(xué)知識,還提高了文字表達能力。

        設(shè)計自動灌溉系統(tǒng)。學(xué)生在設(shè)計安裝過程中,需運用物理知識構(gòu)建水循環(huán)動力機制,利用數(shù)學(xué)知識計算水流與灌溉面積的關(guān)系,語文能力則體現(xiàn)在撰寫系統(tǒng)說明與使用指南上。多學(xué)科知識在綜合的勞動項目中得到遷移應(yīng)用,學(xué)生思維能力也得到了提升。

        參與排球場地維護。學(xué)校寬敞的戶外場地為排球運動提供了絕佳條件。學(xué)校將勞動教育融入排球課程,組織學(xué)生參與到場地畫線、器材管理等工作中。在鍛煉體魄、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的同時,更增強了學(xué)生的責(zé)任感和動手能力,使學(xué)生學(xué)會珍視勞動成果與維護公共資源。

       ?。ㄗ髡呦邓拇ㄊ∫速e三江新區(qū)宋家中學(xué)副校長)

      《中國教育報》2025年03月18日 第09版

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