土耳其推廣“我們在圖書館”項目

　　近日，土耳其教育部、文化和旅游部聯(lián)合推出“我們在圖書館”項目，旨在提升學生的閱讀素養(yǎng)，幫助他們了解所在城市的圖書館資源，并將配備工作坊的圖書館打造為校外學習空間。

　　土耳其語課程大綱明確指出，強化學生對語言的熟練運用能力，探索土耳其語的豐富性，通過語言學習深化對土耳其文化和價值觀的認同?；诖四繕?，“我們在圖書館”項目聚焦三大方向：

　　一是通過定期組織圖書館參訪活動，增進學生對圖書館運作機制的了解。小學和初中學生將在教師指導下，定期參訪文化和旅游部下屬的圖書館。參訪期間，圖書館工作人員將為學生講解機構(gòu)職能、圖書借閱流程和歸還規(guī)則。

　　二是充分利用圖書館內(nèi)的工作坊，將其轉(zhuǎn)化為校外實踐學習場所。學?？筛鶕?jù)教學需求，將部分課程安排在配備工作坊的圖書館內(nèi)進行，通過實踐活動強化學生的知識應用能力。

　　三是項目依托中央統(tǒng)籌和數(shù)字化平臺開展。參與項目的學生將統(tǒng)一在土耳其教育部設(shè)立的課外活動數(shù)字化管理平臺“社會實踐模塊”上注冊，這樣既能夠?qū)椖繉嵤┻^程進行規(guī)范化管理，又能夠通過標準化數(shù)據(jù)采集體系，加強對學生課外實踐活動的支持，以構(gòu)建覆蓋活動指導、過程跟蹤和成效評估的完整支持體系。

　?。▌⑸愐穑?p>《中國教育報》2025年03月27日 第09版