病房里的“快樂課堂”

　　“孩子們最熟悉的風景是窗外的天空，我們便以宇宙承載他們對遠方的向往。”在贛南醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院的兒科病房里，贛南師范大學教育科學學院“心防”教育關愛服務團學生負責人張子楊說。近日，以“探索行星的秘密”為主題的“快樂課堂”志愿服務活動在這里舉行。

　　活動當天，“心防”教育關愛服務團成員用生動活潑且通俗易懂的語言，帶領孩子們“穿梭星際”。孩子們在家長和服務團成員的協(xié)助下，用畫筆勾勒宇宙，用橡皮泥捏出多姿多彩的星云。

　　“特別感謝贛南師范大學的愛心志愿者們，孩子們很喜歡這樣的活動！”參加活動的家長說。

　　據(jù)介紹，“心防”教育關愛服務團持續(xù)開展“快樂課堂”志愿服務活動已有9年，團隊成員已壯大到百余人。

　　發(fā)起“快樂課堂”活動，最初是因為想讓因患病難以像正常兒童一樣進行學習的兒童在病房里也能學到知識。為此，贛南師范大學教育科學學院聯(lián)合贛南醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院共建“病房教室”，這便是“快樂課堂”志愿服務項目的雛形。

　　“心防”教育關愛服務團結(jié)合所學理論知識，依托其系統(tǒng)的課程體系，開發(fā)符合兒童認知發(fā)展規(guī)律的教學內(nèi)容，同時又結(jié)合患病兒童的特殊性，融入相應教學設計，例如開展有關情緒管理的活動，教會孩子們?nèi)绾握_認識自我價值；設計趣味活動，如手工制作、繪畫、歌唱、朗誦等，為孩子們創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境。

　　為了讓服務團持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，“心防”教育關愛服務團采用“老帶新”的隊伍培養(yǎng)模式，不斷壯大服務團力量，確保能夠每半個月開展一次“快樂課堂”志愿服務活動。成員們也因此擁有了教學設計實踐的第二課堂，綜合素質(zhì)不斷提升。

　　每次志愿活動結(jié)束，關系熟稔的孩子都會黏在成員們身旁，追問“哥哥姐姐們下一次什么時候來”。志愿者朱文應深有感觸：“我們傳播的不僅是知識，還有希望。”

《中國教育報》2025年04月04日 第02版