強調實踐性和參與性,讓青年學生成為各類活動的主角,是實現(xiàn)以文化人的重要途徑
近日,2025年“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃在中國電影博物館啟動。作為國內“文化大思政課”的品牌,該行動計劃旨在推進首都高校人才培養(yǎng)與全國文化中心建設雙向互動、同頻共振,用北京豐富的文化資源滋養(yǎng)青年成長成才、全面發(fā)展。今年,這一行動計劃全面提質升級,推出信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行、書香行7個大類、26個項目的61項具體實踐活動,將覆蓋首都40萬大學生,在文化傳承發(fā)展和培養(yǎng)時代新人方面邁出新步伐。
北京作為全國文化中心,擁有厚重的歷史底蘊和豐富的文化資源。這些寶貴的文化財富,是滋養(yǎng)青年成長的肥沃土壤?!啊饰幕?nbsp;青春綻放”行動計劃通過形式多樣的活動,將首都優(yōu)秀的文化資源與高校人才培養(yǎng)緊密結合,在知識傳授、能力鍛煉以及價值觀塑造等多方面發(fā)揮著積極作用,為培養(yǎng)具有深厚文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力和正確價值取向的時代新人提供了有力支撐,也為全國文化中心建設增添了一抹亮麗的青春色彩。
文化是辦好思政課的力量根基,也是做好思政教育的源頭活水。與直接的理論灌輸不同,文化以一種春風化雨的特有方式,潤物無聲地滋養(yǎng)著學生的內心世界,塑造著他們的思想觀念、行為習慣與價值取向,在引領青年學子旗幟鮮明聽黨話、跟黨走方面發(fā)揮著不可替代的作用。比如,一場關于紅色文化的舞臺劇,通過演員們的精彩演繹,將革命先輩們的英勇事跡鮮活地呈現(xiàn)在學生面前。在觀看演出的過程中,學生被劇情所吸引,被人物精神所打動,在情感共鳴中將紅色文化所蘊含的革命精神、理想信念等內化于心、外化于行。
實現(xiàn)以文化人,因地制宜是關鍵。不同地區(qū)有著不同的文化資源,只有立足實際,才能讓文化育人工作更具針對性和實效性。比如,一些擁有豐富歷史文化遺跡的地區(qū),可以組織學生開展實地考察、文物修復體驗等活動,讓學生近距離接觸歷史,感受文化的魅力;一些具有特色民俗文化的地區(qū),可以舉辦民俗文化節(jié)、傳統(tǒng)技藝傳承坊等,讓學生在參與中了解和弘揚本土文化。通過這些活動,將地方特色文化融入學生的學習生活中,使他們在潛移默化中受到熏陶和教育。山東目前正在開展的黃河文化傳承活動就取得了顯著成效。作為“沿著黃河遇見?!钡奈ㄒ皇》?,山東通過全面推進黃河文化進課程、進教材、進頭腦,將黃河文化元素全方位融入“大思政課”建設,持續(xù)深化以文育人、以文化人,扎實推動黃河文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展,切實引導青年學生做黃河文化的傳承者、弘揚者和踐行者。
強調實踐性和參與性,讓青年學生成為各類活動的主角,是實現(xiàn)以文化人的重要途徑。道不可坐論,德不能空談。文化并非抽象的概念,而是蘊含在豐富的體驗與感知之中。實現(xiàn)以文化人目標,要充分尊重和強化學生的主體性,讓學生參與到具體的實踐中來,為他們搭建一座通往文化殿堂的橋梁,著力提升他們的參與感、體驗感、獲得感,使他們更加主動地接受文化洗禮,全面增進對優(yōu)秀文化的認知認同。
不斷創(chuàng)新形式,為以文化人注入新活力。創(chuàng)新形式有助于打破傳統(tǒng)文化活動的局限性,以更加新穎、更具吸引力的方式傳播文化知識,讓學生在輕松愉快的氛圍中感受文化的魅力。要精準把握青年群體的成長需求和接受習慣,充分運用現(xiàn)代技術手段,豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代化表達、藝術化呈現(xiàn),廣泛組織開展“非遺文化進校園”“傳統(tǒng)文化藝術節(jié)”等特色文化活動,深入創(chuàng)作具有鮮明民族特色和精神標識的新媒體作品,以“面對面”“屏對屏”等沉浸式體驗形式,引領廣大青年學生深刻感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特氣質和時代價值,不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。
以文化人是一項長期而系統(tǒng)的工程,需要政府、學校、社會等各方力量共同努力。政府應加大對文化建設的投入,制定相關政策,為文化育人工作提供保障;學校要將文化教育融入日常教學中,創(chuàng)新教育教學方法,引導學生積極主動參與文化活動;社會各界要全力營造良好的文化氛圍,提供更多的文化資源和平臺,讓青年學生在豐富多彩的文化環(huán)境中茁壯成長。只有這樣,才能寫好以文化人的大文章,教育引導青年學生在體驗中認同、在認同中傳承、在傳承中弘揚,切實增強文化自信、實現(xiàn)文化自強。
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《中國教育報》2025年04月11日 第02版
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