學(xué)習(xí)內(nèi)容“年輕化”激發(fā)老年教育活力

　　你以為老年大學(xué)只有琴棋書畫、詩(shī)酒花茶？那你就out了！智能手機(jī)旅行應(yīng)用、無(wú)人機(jī)航拍、DeepSeek公益講座……面向老年人的課程，如今很“年輕”。

　　每個(gè)人都會(huì)老去，銀齡生活需要多姿多彩的“打開方式”。在“老有所養(yǎng)”得到保障的背景下，不少老人面臨著“老有所為”“老有所樂(lè)”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。那些有大把空閑時(shí)間、受教育水平整體不高、缺乏數(shù)字素養(yǎng)的老年人，很容易“困”在手機(jī)里?！翱邕M(jìn)校門就年輕”的老年大學(xué)，通過(guò)更富有時(shí)代氣息、更貼近生活、更貼近實(shí)際的老年教育，讓老年人生活得更加充實(shí)、更有品質(zhì)、更有尊嚴(yán)，顯然是老年友好型社會(huì)建設(shè)應(yīng)有之義。

　　當(dāng)今中國(guó)跨越了農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)、智能社會(huì)等數(shù)個(gè)反差鮮明的社會(huì)形態(tài)，一些“慢了一拍”的老年人，難以像年輕人那樣熟絡(luò)、靈活地?fù)肀?shù)字化生活。老年大學(xué)通過(guò)開設(shè)數(shù)字化生活相關(guān)課程，讓老年人學(xué)會(huì)解鎖“智能生活”，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”；對(duì)于老年人而言，智能手機(jī)旅行應(yīng)用、無(wú)人機(jī)航拍、DeepSeek并非遙不可及，完全可以掌握相關(guān)技能并運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，老年教育大有可為。老年大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)“充電”的場(chǎng)所，也是一個(gè)人際交往、社會(huì)融入的舞臺(tái)。在老年人越來(lái)越注重生活品質(zhì)的今天，他們對(duì)“老有所為”“老有所樂(lè)”有更直接更強(qiáng)烈也更高層次的渴望與需要。不少城市都在上演的老年大學(xué)“一位難求”，說(shuō)到底就是老年人井噴式精神文化需求的一個(gè)縮影。

　　在物質(zhì)生活漸次豐盈的當(dāng)下，健康、豐富的精神生活是老年人的必需品。不少老年大學(xué)以“跨進(jìn)校門就年輕”的理念樹立和培育積極的老齡觀，用積極的態(tài)度、積極的政策、積極的行動(dòng)應(yīng)對(duì)人口老齡化，讓老齡社會(huì)更加豐富多彩。不僅如此，全社會(huì)都應(yīng)給予老年人的精神需求以更多的重視與關(guān)注，讓他們的精神世界更加充實(shí)、更有品質(zhì)，讓更多老年人愉悅地?fù)肀?shù)字時(shí)代。

　　老有所為不僅是社會(huì)的期待，也是老年人發(fā)自內(nèi)心的精神需要。構(gòu)建老年友好型社會(huì)，需要進(jìn)一步暢通老有所為渠道，幫助老年人更充分地參與社會(huì)發(fā)展。要依托老年教育網(wǎng)絡(luò)，讓更多老年學(xué)員學(xué)以致用、老有所為，讓整個(gè)社會(huì)更有活力。

　?。ㄗ髡呦等A中師范大學(xué)學(xué)校治理研究中心副研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月14日 第02版