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如何為孩子身心健康成長撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進校園，這對學校的心理健康工作開展和學生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責，把心理學專業(yè)的知識融入當下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺是中國戲樓文化最為經典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動，推進越劇進校園、進課堂、進教材，探索出一條從幼兒園到中學的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當教師之前我是一名大學生村官，但我的內心深處總有一個聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當?shù)亟處熣锌迹⒁匀珔^(qū)語文學科第一名的總成績得償所愿，被分配到一所遠離城區(qū)的農村學校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強國大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術如何進行定量分析？”“旋律背后蘊含著怎樣的數(shù)學特征？”……在西安交通大學“科學與藝術的交匯”課上，學生們一邊聽著莫扎特的《D大調第二長笛協(xié)奏...
摘要：教育強國建設，基礎教育是基石，應該大有作為，也能夠大有作為。做強基礎教育具有遞進式意義構成邏輯，依次是“基礎教育強”的本意蘊含、“基礎教育實力較強國家”的功能蘊含與“...
習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調：“建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有...
5月29日，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，習近平總書記在主持學習時強調，“以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐”[1]。建設教育強...
賡續(xù)中華文脈，光耀復興之路。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。 文明...
《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》提出培養(yǎng)學生正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀的要求?！读x務教育歷史課程標準（2022年版）》進一步明確：“歷史課程是落實立德樹...
人格心理學認為，人格指的是一個人在情感、行為和思維等方面的穩(wěn)定特質和模式。人格是一個人的核心，決定了個體的行為方式、認知方式和價值觀念。健全的人格能夠帶給人們美好的生活體驗...
近年來，國家和教育部門多次發(fā)布關于推進兒童青少年心理健康工作的相關文件與政策。2019年底，國家衛(wèi)生健康委等十二部門聯(lián)合印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—...
今天還在堅持讀書的人是在減少的，人們更愿意速讀一些千字左右的短小的文本，迅速了解其中的關鍵信息，這就是當今多數(shù)人的閱讀需要，而能稱為“書”的文本往往都至少有幾萬字甚至數(shù)十萬...
習近平總書記在黨的二十大報告中指出，推進健康中國建設，重視心理健康和精神衛(wèi)生。近日，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》...
黨的二十大擘畫了中國式現(xiàn)代化的宏偉藍圖。教育現(xiàn)代化在中國式現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著基礎性、全局性、先導性作用。鄉(xiāng)村教育振興是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。青年教師是鄉(xiāng)村教育的生力軍，...
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