后疫情時代，加快推進(jìn)建設(shè)更具全球競爭力的國際教育人才培養(yǎng)體系

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊 12月7日，由中國教育報刊社主辦，廣州市南沙區(qū)教育局承辦的“新時代教育開放發(fā)展論壇”在廣州南沙舉行。本次論壇聚焦“后疫情時代”教育國際交流發(fā)展趨勢，就如何加快推進(jìn)建設(shè)更具全球競爭力的國際教育人才培養(yǎng)體系進(jìn)行深入交流探討。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任、國家教育發(fā)展研究中心研究員周滿生以“堅持改革開放，推動基礎(chǔ)教育的國際交流與合作”為題做了主旨報告。他細(xì)數(shù)改革開放四十年來我國基礎(chǔ)教育對外開放與交流取得的積極成果，提出要在理解和堅守本國教育特色及傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行中西結(jié)合，抓好課程建設(shè)與改革，進(jìn)一步提高教師的國際化素養(yǎng)?！耙鸩浇⑵鹁C合國內(nèi)外教育精華的具有中國特色的自主課程體系，并在國際教育中贏得越來越多的話語權(quán)?！敝軡M生說。

《基礎(chǔ)教育課程》雜志主編、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究員付宜紅認(rèn)為，著眼全面育人的課程改革，要注重發(fā)揮課程的育人功能、順應(yīng)世界課程發(fā)展趨勢，以學(xué)生為中心設(shè)計、編排課程，從而滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需求，以促進(jìn)教育質(zhì)量的真正提高。

中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所副研究員秦琳分享了疫情對國際教育帶來的影響，她進(jìn)一步提出，國際教育的未來發(fā)展要著眼于文化自覺、課程重構(gòu)、生態(tài)再造與品牌提升，推動中國教育與世界的深入對話，形成國際教育的中國特色品牌。

來自南沙區(qū)各中小學(xué)、幼兒園的三百多位校長園長、骨干教師參與了本次論壇交流。

廣州南沙地處粵港澳大灣區(qū)地理中心，是廣東首個“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”，近年來，南沙區(qū)以構(gòu)建“適合的教育”為目標(biāo)，教育對外交流取得令人矚目的成果。南沙區(qū)政府副區(qū)長孫勇表示，在本次論壇推動下，南沙區(qū)將圍繞“三區(qū)一中心”建設(shè)，進(jìn)一步提高區(qū)域教育國際化水平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更加全面的智力支持。（袁因 張萌）