展望“十四五”規(guī)劃系列評論

黨的十九屆五中全會勝利召開，擘畫了未來5年乃至15年的發(fā)展藍(lán)圖，為在全面建成小康社會基礎(chǔ)上，乘勢而上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國指明了方向、提供了遵循。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，落實(shí)教育改革發(fā)展任務(wù)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提升全民受教育程度，促進(jìn)人的全面發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，我們特刊發(fā)系列文章，展望教育發(fā)展未來，敬請關(guān)注。

——編者

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出了到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，明確了“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略任務(wù)。這為制定教育“十四五”規(guī)劃和教育中長期改革與發(fā)展，為謀劃和推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了遵循。>>>詳情

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)高質(zhì)量的教育體系

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡稱《建議》）明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，為全面進(jìn)入小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后，開啟教育改革和發(fā)展的新征程指明了方向。>>>詳情

深化教育改革實(shí)現(xiàn)更高層次的教育公平

黨的第十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下簡稱《建議》），為我國新時代深化教育改革、促進(jìn)教育公平指明了方向和道路，體現(xiàn)了黨和國家對建設(shè)更加公平的教育體系的堅(jiān)定決心和戰(zhàn)略部署。>>>詳情

牢記使命提高教育服務(wù)能力

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，擘畫了未來5年乃至15年的發(fā)展藍(lán)圖，為在全面建成小康社會基礎(chǔ)上，乘勢而上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國指明了方向、提供了方向遵循，也為深化教育改革發(fā)展，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育謀劃了方向。>>>詳情

完善教育創(chuàng)新體系服務(wù)國家戰(zhàn)略

黨的十九屆五中全會提出，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系。這為我國加快建設(shè)教育創(chuàng)新體系指明了方向、打開了格局。建設(shè)教育創(chuàng)新體系，為完善國家創(chuàng)新體系貢獻(xiàn)力量，是“十四五”時期教育高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)緊要任務(wù)。>>>詳情

構(gòu)建適應(yīng)新發(fā)展格局的終身學(xué)習(xí)體系

黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，確定“十四五”時期教育事業(yè)的主要目標(biāo)是“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，強(qiáng)調(diào)“完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”，這對步入高質(zhì)量發(fā)展階段的我國教育新發(fā)展格局提出了更高要求。>>>詳情