東華大學(xué)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式 讓體育美育打贏“翻身仗”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）如何實(shí)現(xiàn)“面向人人”的學(xué)校體育？如何讓校園美育浸潤(rùn)到每位學(xué)生？近日，東華大學(xué)召開(kāi)體育美育工作推進(jìn)會(huì)，出臺(tái)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代體育、美育工作的實(shí)施辦法”，全面啟動(dòng)教學(xué)改革，明確具體工作任務(wù)表，真抓實(shí)干，把體美教育從“軟要求”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”。

近年來(lái)，東華大學(xué)以體育項(xiàng)目為依托，通過(guò)課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、課余競(jìng)賽三結(jié)合不斷擴(kuò)大“以體育人”平臺(tái)。2002年推出“三個(gè)自主”體育教學(xué)俱樂(lè)部改革，2016年開(kāi)始推進(jìn)“大學(xué)體育個(gè)性化”教學(xué)改革，以三大球、三小球、三特色（旱地冰球、攀巖、健身操）9個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主體，將傳統(tǒng)體育課改為學(xué)生可自由選擇參加的體育俱樂(lè)部，讓體育課變成了學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的“香餑餑”，培養(yǎng)了一批以普通學(xué)生為主的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

“深入推進(jìn)體育大課堂，堅(jiān)持典型引領(lǐng)和整體推進(jìn)相結(jié)合”，該校體育部黨總支書(shū)記沈潔告訴記者，新出臺(tái)的實(shí)施辦法更加關(guān)注“面向人人”，更加關(guān)注學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富體育資源的多元需求，努力讓學(xué)生參與的“每一次體育教學(xué)課、每一次課外體育活動(dòng)、每一場(chǎng)體育競(jìng)賽”成為體育育人大課堂。

“2014年制訂的高校學(xué)生千米長(zhǎng)跑?chē)?guó)家標(biāo)準(zhǔn)，已將及格線從3分多鐘延長(zhǎng)到了4分多鐘，但學(xué)生中的不合格率依然不低。”東華大學(xué)體育部主任朱江華介紹說(shuō)，針對(duì)學(xué)生的整體狀況，實(shí)施辦法可謂想盡了“辦法”。

比如，“144個(gè)總學(xué)時(shí)的必修課分為四個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)”，把課程時(shí)間拉長(zhǎng)，最終讓每位修課學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握一門(mén)可終身為伴的體育技能?！敖ㄔO(shè)不少于60個(gè)學(xué)生體育類社團(tuán)”“以體育社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等形式保證學(xué)生每周3次課外體鍛，將課外活動(dòng)作為考試內(nèi)容”“體育類公共選修課成績(jī)計(jì)入學(xué)分”等舉措則把課程變寬，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉課內(nèi)外一體化，讓校園體育活動(dòng)惠及每位學(xué)生。

“與中央要求對(duì)標(biāo)，與成才需求對(duì)表，‘弱于體美’仍是尷尬現(xiàn)實(shí)?！痹谕七M(jìn)會(huì)上，東華大學(xué)黨委書(shū)記劉承功表示，一定要把“想法”變“做法”，以實(shí)際行動(dòng)破解“五育”發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)校美育工作中缺少抓手、資源有限、師資不足等問(wèn)題，東華大學(xué)也進(jìn)行了針對(duì)性的破解。立足紡織、服裝等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，東華大學(xué)提出了全?！耙槐P(pán)棋”的美育工作機(jī)制，將時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展與美育工作開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，形成獨(dú)具特色的美育育人機(jī)制。東華時(shí)尚周、畢業(yè)展演季、時(shí)尚設(shè)計(jì)展演……設(shè)計(jì)類專業(yè)輪番上演的校園活動(dòng)也為其他專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提供了便利，“美在身邊、人人向美”的校園氛圍給更多的學(xué)生帶來(lái)了沉浸式體驗(yàn)。

以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)美育改革，探索美育與專業(yè)課程的契合點(diǎn)。迄今，東華大學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了《中國(guó)民族音樂(lè)賞析》等106門(mén)藝術(shù)類課程，同學(xué)們的選擇多了，興趣也更濃了。

“舞蹈課不僅讓我懂得了什么是‘美’，還讓我學(xué)會(huì)了如何去塑造‘美’?！?王婉婉原本是管理學(xué)院金融專業(yè)的學(xué)生，在交誼舞課上，她被舞蹈的魅力深深吸引，課余常和老師探討舞蹈技藝。畢業(yè)后，她毫不猶豫地選擇了上海體育學(xué)院舞編專業(yè)繼續(xù)攻讀研究生，并多次在國(guó)內(nèi)外大賽中獲獎(jiǎng)。

在充分發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，東華大學(xué)還積極拓展校外資源，與上海當(dāng)代藝術(shù)博物館、復(fù)星藝術(shù)中心、上海蘇寧藝術(shù)館等單位合作共建學(xué)生美育實(shí)踐基地，打通校園內(nèi)外藝術(shù)場(chǎng)館間的“墻”，為學(xué)生全員常態(tài)化藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)造條件。