讓校園文化成厚植學(xué)生家國情懷的沃土

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 連燕純 陳業(yè)林 記者 劉盾）“家國情懷是高校在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承?！痹趲X南學(xué)術(shù)論壇上，廣東工業(yè)大學(xué)黨委書記胡欽太分享了該校以工科特色大學(xué)文化，涵養(yǎng)大學(xué)生家國情懷的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在每年新生入學(xué)時，學(xué)校精心組織校史校情教育，通過聆聽校友報告會、參觀網(wǎng)上校史館等形式，厚植大學(xué)生家國情懷。

近日，嶺南學(xué)術(shù)論壇“家國情懷與文化認(rèn)同”在廣州舉行，本次論壇由廣東省社會科學(xué)界聯(lián)合會主辦，廣東開放大學(xué)灣區(qū)文化研究院、廣東倫理學(xué)會承辦。本次論壇以“家國情懷與文化認(rèn)同”為主題，來自全國39所高校的100多名著名專家學(xué)者匯聚，探討在新時代背景下，如何促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)文化交流與合作，推動青少年的家國情懷培養(yǎng)和文化認(rèn)同建設(shè)。

“文化認(rèn)同有助于增進(jìn)文化認(rèn)知，涵養(yǎng)文化情感，建構(gòu)文化主體意識和推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)?！比A南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳金龍認(rèn)為，文化認(rèn)同是國家的基因、底蘊(yùn)，是國家認(rèn)同的基礎(chǔ)；文化認(rèn)同是民族的共同記憶，是民族凝聚的紐帶。個人發(fā)展需要文化滋潤，文化認(rèn)同是個人發(fā)展的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，應(yīng)建構(gòu)文化主體意識，增進(jìn)學(xué)生對文化發(fā)展歷程、內(nèi)涵、精神等認(rèn)知，并涵養(yǎng)學(xué)生文化情感，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬畏文化，增強(qiáng)文化自覺與文化自信。

“大學(xué)文化蘊(yùn)含在大學(xué)的歷史沿革、辦學(xué)理念、核心價值等因素中，以此形成大學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格和精神。”在胡欽太看來，大學(xué)文化是大學(xué)在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，培育形成并共同遵守的目標(biāo)追求、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為準(zhǔn)則，“大學(xué)文化的培育唯有通過積極構(gòu)建氣質(zhì)鮮明的家國情懷精神，自覺彰顯大學(xué)文化的個性和特色，方能自覺擔(dān)當(dāng)國家和社會賦予的文化使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。

國家開放大學(xué)政法學(xué)部部長劉驚鐸認(rèn)為，除了將家國情懷融入課堂教學(xué)“主戰(zhàn)場”，還應(yīng)積極建設(shè)學(xué)校文化生態(tài)。學(xué)校文化景觀深層體現(xiàn)出學(xué)校的文化個性和精神氣質(zhì)，讓師生沉浸體驗(yàn)，切身感受學(xué)校文化生態(tài)所蘊(yùn)含的家國情懷，涵養(yǎng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文化傳統(tǒng)。

廣東開放大學(xué)黨委書記羅海鷗介紹說，近年來，學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)精神、中山精神和工匠精神融入校園景觀建設(shè)，營造了國學(xué)園、中山園、立德廣場、溯源廣場、犇犇廣場等系列文化景觀。學(xué)校師生觀景品文、悟蘊(yùn)明道，感悟出什么是文化的“根”、教育的“本”和技術(shù)（學(xué)術(shù)）的魂。

嶺南師范學(xué)院校長蘭艷澤說，學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)精神等融入校園景觀建設(shè)，讓師生切身感受“一湖一園一?！钡膱@林學(xué)府文化氣息，使學(xué)生在潛移默化中涵養(yǎng)家國情懷。

“堅持為構(gòu)建面向人人的終身學(xué)習(xí)體系服務(wù)，滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需要，就是廣東開放大學(xué)的家國情懷；也是廣東開放大學(xué)面向全體社會成員，厚植家國情懷的使命擔(dān)當(dāng)。”廣東開放大學(xué)校長劉文清說，該校邀請全國思政名家，錄制中國特色社會主義思想系列微視頻，該系列微視頻在廣東省150多所高校、200萬大學(xué)生中推廣學(xué)習(xí)。