青島膠州李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)實(shí)施“青藍(lán)工程”提升青年教師水平

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）青島膠州市李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，雖然地處偏遠(yuǎn)，但在校學(xué)生數(shù)已達(dá)1700人，其中2/3學(xué)生是外來務(wù)工人員子女。隨著學(xué)生數(shù)量激增，青年教師也逐年增多，如何更好地促進(jìn)新任教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)校亟待解決的問題。為此，該校高度重視對年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)校教研人員進(jìn)行精細(xì)化的探索與創(chuàng)新。2020年9月學(xué)校啟動了新一輪“青藍(lán)工程”，開展骨干教師“傳、幫、帶”師徒結(jié)對，并提出了“精細(xì)化教研”的工作思路，通過精細(xì)化教研助推教師成長。

大多數(shù)新教師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為讓新教師能吃透教材，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織各學(xué)科教研主任分別對本學(xué)科年輕教師進(jìn)行“精品教案”使用的培訓(xùn)。要求新教師在研讀教材的基礎(chǔ)上，充分利用精品教案，進(jìn)行“三備”課。“三備”要求即“一備”，熟讀教材，并且根據(jù)教材思考本節(jié)課的重難點(diǎn)，展現(xiàn)教師的真實(shí)功底；“二備”，借助精品教案，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，裁長補(bǔ)短，考察教師處理教學(xué)素材的能力；“三備”，同學(xué)科教研組集體備課，形成本節(jié)課教案的終稿。層層遞進(jìn)的備課對年輕老師來說，既是經(jīng)驗(yàn)的積累，也會達(dá)到質(zhì)的飛躍，能更快地促進(jìn)他們專業(yè)化成長。

該校自2018年開始推行“會診”教研，受到學(xué)校老師的一致好評?！皶\”教研是一種常態(tài)的，隨時隨地開展的研討方式。下課后，經(jīng)常會聽到老師在辦公室“百家爭鳴”，這其實(shí)是教師之間對教學(xué)中所遇到的困惑問題，隨時記錄下來與同級部教師在共同研討，找出解決辦法。這種教研對新教師來說，猶如一場及時雨，通過有經(jīng)驗(yàn)的教師對問題的分析，也讓新教師少走一些彎路。

2020年9月及10月，該校分別舉行了“新教師亮相課”等，于12月又舉行了“青年教師基本功大比武”活動。參加這些活動的新教師有20多位，他們深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，充滿活力的課堂充分展示了新教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。課堂展示結(jié)束后，各學(xué)科分組進(jìn)行了評課、議課活動。校長親自參與評課，對新教師給予了點(diǎn)評和指導(dǎo)。聽課教師分享自己的聽課體會，并就一些問題和講課教師進(jìn)行交流、討論，增強(qiáng)了教研質(zhì)量的實(shí)效性。

為充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，該校于2019年9月舉行了“2019年度三屯小學(xué)師徒結(jié)對拜師”活動。師徒結(jié)對活動開展之后，“師父”每周聽取“徒弟”1-2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師精品教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)批改情況1-2次。在骨干教師帶領(lǐng)下，新教師無論在備課、上課、作業(yè)的批改、業(yè)務(wù)水平上都有了長足進(jìn)步，也整體提升了全校教師隊伍的素質(zhì)。

校長王發(fā)輝表示，教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)教研的精細(xì)化探索，已經(jīng)取得了一定的成績?！傲髂晷S，未來可期”，干部教師要堅持走教研治校之路，教育教學(xué)質(zhì)量就會繼續(xù)穩(wěn)步提升。