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      劉航宇:將念念不忘的回憶變成繪本

      發(fā)布時間:2020-12-15 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      微信圖片_20201214135535.png

      《誰偷吃了我的柿子》,劉航宇著,接力出版社2020年11月出版

      近些年,中國原創(chuàng)繪本創(chuàng)作態(tài)勢喜人,其中年輕作者更是佳作頻出。在眾多年輕作者之中,90后劉航宇是代表之一。他能寫善畫,《好想好想吃草莓》獲得首屆接力杯金波幼兒文學獎銅獎。新作《誰偷吃了我的柿子》講了一個令人回味的田園故事,收獲不少好評。

      談及繪本創(chuàng)作的源頭,劉航宇坦陳,是生活給了他靈感,他想通過繪本來表達感動過自己的事物與念念不忘的情感。例如,他寫柿子的故事,是因為他的外婆家有一棵柿子樹,自己小時候經(jīng)常吃,對外婆及外婆的小院很有感情,“我的外婆家在皖北,院子里有好幾種柿子樹,下雪后,樹上的柿子如一盞盞紅燈籠一樣好看。但高中時,柿子樹沒了,改種了別的樹,我特別遺憾,也特別不舍。”于是,他在2017年的深秋創(chuàng)作了這部繪本,其中既有對柿子樹的懷念,也有對遠去的老奶奶孤單的內(nèi)心世界的呈現(xiàn)。

      劉航宇告訴記者,在守護柿子樹的老奶奶身上,有眾多農(nóng)村孤寡老人的影子。她孑然一身,一開始與外界對立,但像個孩子一般,與各種偷吃柿子的小動物斗智斗勇,最終“比賽”勝利,卻發(fā)現(xiàn)自己已是孤身一人,陪伴自己的恰恰是偷吃柿子的動物們,于是決定把柿子與它們分享。老奶奶、小動物、柿子樹、大自然渾然一體,故事最終回歸到樸素的相親相愛、長久陪伴之主題。

      《好想好想吃草莓》也是如此。據(jù)介紹,劉航宇小時候喜歡種各種植物,高中時從鄰居家移植了一株草莓,種在外婆家,由于澆多了水,導致草莓冬天開花后就死掉了。2017年,他又想起這一經(jīng)歷,想創(chuàng)作一個以草莓為主題的繪本,于是在露臺工作室種了草莓,后來長勢喜人,結(jié)了很多果子。而故事,則通過快與慢,大與小的對比,被賦予生命在于堅持的主題?!懊總€人在不同階段都會遇到不同的選擇,是堅持自己還是放棄初衷,就成了一個人生之問。蝸牛沒有聽從老鼠、野豬、大灰狼、蟒蛇、鳥和熊的建議,冒著炎熱天氣、不懼黑夜、越過高山,最終吃到了紅艷艷的草莓。整個故事如浙江師范大學教授方衛(wèi)平所言,“小蝸牛的意外之旅,令人嘆服和神往,是清淺的童話,也是深刻的寓言”。

      而繪本里常出現(xiàn)很多動物形象,原因是自己特別喜歡動物,喜歡大自然。劉航宇表示,2011年他到景德鎮(zhèn)上學,在那里生活了9年,期間上學、寫作,學習陶藝,創(chuàng)作圖畫書,去水邊和山里散步。晚上當他在畫室畫畫時,會有很多被燈光吸引過來的昆蟲。對他來說,這些不請自來的客人,讓平時安靜的畫室一下子熱鬧起來,“我很喜歡它們,它們也給了我很多快樂和靈感”。

      為了讓筆下的人物與故事更有生命力,劉航宇嘗試了不同的創(chuàng)作材料,《誰偷吃了我的柿子》采用水墨、顏彩技法疊加布料、毛線、剪紙的紋理,做到了傳統(tǒng)技法和現(xiàn)代手工巧妙結(jié)合,具有濃濃的中國味道?!逗孟牒孟氤圆葺穱L試水粉、剪紙、拼貼等風格,很有現(xiàn)代感?!肮适鲁尚秃?,其本身其實會給我一種感受,告訴我用什么媒介更合適。同時,出版社也會給我一些很好的建議,如蝸牛走過的地方附上黏黏的線條,展現(xiàn)其他動物找草莓的情節(jié)時,采用大拉頁,從而使故事在視覺上更有沖擊力、表現(xiàn)力?!?/p>

      “我很感謝我的父母,他們一直都支持我的選擇。”劉航宇說,2012年他開始寫小說,2016年開始創(chuàng)作繪本,獲得接力出版社的獎項后,更加堅信今后的創(chuàng)作之路,但他也表示,創(chuàng)作要有單純之心。“創(chuàng)作,不論是小說的創(chuàng)作還是繪本的創(chuàng)作,說到底都是一種承載著情感的表達方式,是對自我的療愈過程,是讓打動自己的某種情感也被別人感受到,帶給別人感動與反思的過程。我的一些文學作品,如《你的腳下,我的腳下》《泥與火之歌》中,與繪本創(chuàng)作一樣,同樣源自我感受到的情感與事物。而好的作品,往往具有共通性,引領(lǐng)人如小蝸牛一樣在前行的道路上堅定信念,像老奶奶一樣在平淡的生活中分享美好?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 張貴勇)

      微信圖片_20201214135530.png

      《好想好想吃草莓》,劉航宇著,接力出版社2019年5月出版

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