清華大學(xué)：恢復(fù)人才稱號榮譽(yù)性本質(zhì) 激發(fā)人才的報(bào)國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力

近日，教育部出臺《關(guān)于正確認(rèn)識和規(guī)范使用高校人才稱號的若干意見》，從人才稱號的內(nèi)涵與外延到正確使用等方面作出規(guī)定，內(nèi)容全面，對樹立正確人才觀，推動(dòng)人才高質(zhì)量發(fā)展有積極作用。清華大學(xué)重視建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，在破除“五唯”的同時(shí)，通過不斷深化人事制度改革，逐步建立完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度，發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體作用，營造有利于教師成長發(fā)展的良好環(huán)境。

一、加強(qiáng)學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)

2018年初，學(xué)校就把完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度列為年度重點(diǎn)工作，進(jìn)行廣泛調(diào)研、專題討論、文件起草、征求意見和審議，深度訪談15位院士和100多位教師，組織相關(guān)部門對可能涉及的“五唯”傾向進(jìn)行了梳理，在調(diào)研基礎(chǔ)上形成了《關(guān)于完善我校學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制的調(diào)研報(bào)告》。2019年4月19日，我校正式發(fā)布《關(guān)于完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度的若干意見》?！兑庖姟分赋鲆獔?jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，建立重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的評價(jià)導(dǎo)向。

二、完善各類學(xué)術(shù)評價(jià)制度

學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的學(xué)術(shù)品位，也決定了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品位。學(xué)術(shù)評價(jià)制度是大學(xué)根本性的制度，清華完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度的工作是全面的，是與清華自身的內(nèi)在追求是一致的。清華大學(xué)要建立與自身辦學(xué)定位相適應(yīng)、相匹配的學(xué)術(shù)評價(jià)制度。

突出人才的品德評價(jià)，把品德作為人才評價(jià)的首要內(nèi)容。加強(qiáng)對人才職業(yè)道德、科學(xué)精神、職業(yè)操守的評價(jià)考核。培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

明確教書育人是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任，建立了教學(xué)檔案袋制度。把教書育人的投入與成效納入教師學(xué)術(shù)評價(jià)體系，克服學(xué)術(shù)評價(jià)中“五唯”傾向。教學(xué)檔案袋主要包括教學(xué)過程中形成的如大綱、講義、作業(yè)、試卷等多種材料以及反映教學(xué)質(zhì)量的多元評價(jià)材料。我校在2019-2020年度的教師評獎(jiǎng)評優(yōu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升等環(huán)節(jié)中試點(diǎn)使用教學(xué)檔案袋，在人才考核與評價(jià)中發(fā)揮作用。

強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，推進(jìn)學(xué)術(shù)生態(tài)和學(xué)術(shù)文化建設(shè)。提升學(xué)術(shù)共同體在學(xué)術(shù)評價(jià)活動(dòng)中的地位和作用。學(xué)校正在修訂《清華大學(xué)同行評審制度指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范和明確學(xué)校對于同行評審程序的要求，并向院系提供人才評價(jià)中采用的國際同行評議評審函問題模板。進(jìn)一步開展人才評價(jià)中的相關(guān)支持體系工作，改革校內(nèi)科技獎(jiǎng)勵(lì)制度、修訂研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、完善大學(xué)生榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)體系、完善學(xué)術(shù)誠信教育和懲戒制度，從人才引進(jìn)和人才發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)破除‘五唯’傾向，推進(jìn)人才評價(jià)體系改革。

三、堅(jiān)持分類評價(jià)

人才評價(jià)是多維度、多層級的體系，與學(xué)科規(guī)劃與發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，以及教師不同系列與發(fā)展階段密切相關(guān)。圍繞雙一流建設(shè)目標(biāo)，我校陸續(xù)出臺了文科建設(shè)“雙高”計(jì)劃、工科“雙T”計(jì)劃和理科“雙E”計(jì)劃，為不同學(xué)科發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖，定位人才需求與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。修訂《院（系）教師聘任管理辦法》，按照建設(shè)世界一流師資隊(duì)伍的要求，根據(jù)院系學(xué)科特色和重點(diǎn)發(fā)展方向布局，對標(biāo)本學(xué)科有重要學(xué)術(shù)影響力的人才水平，修訂和完善院系教師管理辦法中人才引進(jìn)和職務(wù)晉升的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在院系內(nèi)部，根據(jù)方向、崗位性質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化分類評價(jià)。例如環(huán)境學(xué)院的教師聘任管理辦法分為環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境管理三套具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

四、堅(jiān)持正確的收入分配導(dǎo)向

清華大學(xué)自實(shí)施教師分系列管理制度和長聘準(zhǔn)聘制度后，與此相配套，改革了教師薪酬體系，按照不同系列教師的崗位職責(zé)，實(shí)施相應(yīng)的支持和保障政策，薪酬分配的總體導(dǎo)向是鼓勵(lì)教師潛心人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新創(chuàng)造。其中，教研系列教師實(shí)行年薪制，薪酬分配主要依據(jù)教師的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、發(fā)展?jié)摿?、聘用崗位等因素；教學(xué)系列教師和研究系列教師均實(shí)行崗位績效工資制，教學(xué)績效工資的分配與教師完成教學(xué)任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量緊密掛鉤，科研績效工資的分配與團(tuán)隊(duì)績效情況以及個(gè)人完成科研業(yè)務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量緊密掛鉤。按照以上薪酬改革方案，學(xué)校逐步建立起以崗定薪、按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制，從“帽子導(dǎo)向”、“論文導(dǎo)向”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?“學(xué)術(shù)導(dǎo)向”、“業(yè)績導(dǎo)向”、“創(chuàng)新導(dǎo)向”。

五、創(chuàng)造環(huán)境，支持各類人才成長

完善人才培養(yǎng)與支撐體系建設(shè)，營造促進(jìn)人才成長的環(huán)境。構(gòu)建以全周期、全覆蓋為特色的教師發(fā)展體系，促進(jìn)青年人才的成長。實(shí)施助理教授可以獨(dú)立指導(dǎo)博士生的制度，大幅提高新聘教師科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立青年人才基金，加大支持力度，采取有效措施，保證青年教師在職業(yè)生涯初期就得到充分支持，促進(jìn)青年教師成長。完善講席（冠名）教授制度，用于引進(jìn)和支持各學(xué)科高端人才。加強(qiáng)外籍教師支持保障制度建設(shè)，實(shí)施外籍和海外高層次人才家庭保障購買計(jì)劃，執(zhí)行教研系列外籍及港澳臺教師子女義務(wù)教育階段國際學(xué)校學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼政策，提高國際教師吸引力。

清華大學(xué)在百余年的發(fā)展歷程中，始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐。黨和國家即將開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程，清華大學(xué)也將迎來110周年校慶，校慶的主題為“自強(qiáng)成就卓越，創(chuàng)新塑造未來”。自強(qiáng)是清華人的精神底色，在共和國發(fā)展歷史上的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，永遠(yuǎn)都有清華人自強(qiáng)不息的奮斗身影，在當(dāng)今時(shí)代背景下，創(chuàng)新精神是自強(qiáng)精神的最好體現(xiàn)。創(chuàng)新指向未來，創(chuàng)新也決定未來。在新的發(fā)展階段，清華大學(xué)要有新的突破，構(gòu)筑新的發(fā)展格局，要秉持自強(qiáng)精神和創(chuàng)新精神，激發(fā)人才的報(bào)國情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力努力為國家發(fā)展提供有力戰(zhàn)略支撐！