以設(shè)計力量賦能鄉(xiāng)村振興

一個只能賣一兩元的葫蘆，搖身一變，可值一兩百元；原本無人觀賞只能任其凋零的鮮花，規(guī)?；l(fā)展后為當?shù)剞r(nóng)戶帶來每年約400萬元額外收入；傳統(tǒng)沒落的竹家具，加入創(chuàng)意技術(shù)，煥發(fā)生機，從偏遠鄉(xiāng)村走出來……

三明學院藝術(shù)與設(shè)計學院依托學校國家級“設(shè)計+”眾創(chuàng)空間等服務(wù)平臺，結(jié)合“三創(chuàng)”教育與實踐優(yōu)勢，充分發(fā)揮“設(shè)計”這一金手指的作用，將設(shè)計理念帶到鄉(xiāng)村，服務(wù)當?shù)匕l(fā)展，助推脫貧攻堅。

一個葫蘆巧打扮，設(shè)計賦能重塑農(nóng)業(yè)價值

金秋十月，位于福建省三明市清流縣上官燦丁的葫蘆作坊里，形態(tài)各異、五顏六色的小葫蘆懸掛在木架上?！耙郧胺N葫蘆都是拿來當菜吃，不值錢，現(xiàn)在這葫蘆成地里結(jié)出的金疙瘩了！”上官燦丁說。

葫蘆大變身的秘密，在于設(shè)計賦能。因諧音“福祿”，作為蔬菜的葫蘆承載著人民對美好生活的祝愿。經(jīng)過采摘、修坯、打磨、刷漆、拋光等多道工序后，文創(chuàng)產(chǎn)品葫蘆誕生。

“將葫蘆與漆藝結(jié)合，把藝術(shù)+技術(shù)+文化三者融為一體，增加了產(chǎn)品附加值?！比鲗W院藝術(shù)與設(shè)計學院院長邱國鵬介紹。此外，學院還建立了集種植、加工和銷售于一體的葫蘆文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展一批高附加值農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)項目，推動當?shù)貏?chuàng)新型“三農(nóng)”經(jīng)濟發(fā)展。

“原先農(nóng)民種出來的葫蘆，每個只能賣一元多，現(xiàn)在一個能賣到一兩百元?！鄙瞎贍N丁說，當?shù)匕傩詹还饪梢苑N植葫蘆增加一份收入，還可以在作坊里做漆藝葫蘆，就近務(wù)工再增加一份收入。作為學院設(shè)計服務(wù)“三農(nóng)”實踐教學基地，他的葫蘆作坊提供了近百個崗位給附近村民。

“一個月可以賺四五千元，就在家附近，很方便?！贝迕襦囁銓ψ约旱摹白鞣还と恕毙律矸蓊H為滿意?！吧瞎倮蠋煏职咽纸涛覀兩掀??！?018級產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學生羅靜怡說。上官燦丁還是三明學院藝術(shù)與設(shè)計學院客座教授，他將漆藝葫蘆生產(chǎn)技藝傳授給學生，讓學生學有所成。

    一片花海遙駐足，持香有道助力美麗鄉(xiāng)村

從引進來到留下來再到發(fā)展起來，三明學院設(shè)計服務(wù)“三農(nóng)”團隊依托清流縣賴坊鎮(zhèn)花卉產(chǎn)業(yè)做起了文章。

“老家的花海很漂亮，但花期短，很快就敗了?！奔由洗謇锪羰乩先硕啵貒乐鼗膹U，柏瑞司芳香產(chǎn)業(yè)園負責人吳火德對家鄉(xiāng)芳香產(chǎn)業(yè)有所期待，希望帶動家鄉(xiāng)發(fā)展，給鄉(xiāng)親們增收。

因緣際會，吳火德與三明學院團隊碰撞出了火花。從單一品種的櫻花發(fā)展到豐富品種、延長觀賞季，從精油加工廠、芳香產(chǎn)業(yè)園到精油制作體驗及花衍生產(chǎn)品，再到深化內(nèi)涵、橫向合作，團隊在“花”的主題設(shè)計上給了吳火德很大的信心。

如今，柏瑞司芳香產(chǎn)業(yè)園儼然成為賴坊鎮(zhèn)芳香產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的示范點。

“學院團隊秉承‘設(shè)計+’發(fā)展理念，從各個方面替產(chǎn)業(yè)園精準把脈?！鼻駠i介紹，從芳香生態(tài)康養(yǎng)基地的規(guī)劃與設(shè)計、芳香產(chǎn)業(yè)延伸與鄉(xiāng)村振興有機結(jié)合，到宣傳推廣品牌及網(wǎng)紅帶貨銷售渠道拓展，再到帶動鄉(xiāng)村農(nóng)戶增收扶貧，團隊為芳香產(chǎn)業(yè)園打造了一種可持續(xù)發(fā)展模式。

“芳香產(chǎn)業(yè)不僅是美化鄉(xiāng)村、香化鄉(xiāng)村的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，也是振興鄉(xiāng)村的朝陽產(chǎn)業(yè)?！眳腔鸬抡f，2012年產(chǎn)業(yè)園入駐賴坊，現(xiàn)在每年給當?shù)剞r(nóng)戶帶來約400萬元收入。同時，通過種植、采摘、交友、賞玩、食宿等多樣化方式，實現(xiàn)了文旅產(chǎn)業(yè)深度融合。

一山綠竹引清風，創(chuàng)意竹燈扮靚千家萬戶

針對永安本地居民，三明學院設(shè)計服務(wù)“三農(nóng)”團隊以竹為媒，做竹元素的創(chuàng)意設(shè)計引來“金鳳凰”筑巢致富鄉(xiāng)村。

“以竹為主要元素，以燈為創(chuàng)作對象，成為我們設(shè)計團隊主要思考的內(nèi)容?！鼻駠i帶領(lǐng)團隊忙開了。打造一個全新品牌，市場研究、品牌定位、產(chǎn)品規(guī)劃以及市場渠道、供應(yīng)鏈管理和影響力等方方面面，都要思考到。

“傳統(tǒng)竹制品對于年輕的消費群體吸引力不夠，要制造符合現(xiàn)代人審美消費的竹制品，必須加入符合消費時尚的創(chuàng)意設(shè)計?！备＝ㄌ礻还荆ㄖ癞a(chǎn)品）技術(shù)負責人張松說。同時，通過向農(nóng)戶收購原材料，產(chǎn)品部分構(gòu)件交由農(nóng)戶閑散勞動力組裝，增加了農(nóng)戶收入，實現(xiàn)企業(yè)和農(nóng)戶雙贏。

將“產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢+專業(yè)發(fā)展”緊密結(jié)合是藝術(shù)與設(shè)計學院努力拓展的另一方向。2018年，2015級產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學生在小陶鎮(zhèn)的實踐基地完成了他們的畢業(yè)設(shè)計作品，100多件竹制燈具設(shè)計方案讓企業(yè)眼前一亮，其中，朱晶晶的作品《竹之十二生肖》從紙上走進了現(xiàn)實生活。未來，學院將繼續(xù)推動與企業(yè)開展校企協(xié)同3D打印與竹、木等材質(zhì)結(jié)合的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新研發(fā)中心，建立產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計產(chǎn)教融合實踐示范基地。

“‘設(shè)計+’通過引導創(chuàng)意設(shè)計與鄉(xiāng)村振興、傳統(tǒng)工藝再設(shè)計、區(qū)域品牌建設(shè)深度融合，帶動了區(qū)域文旅、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，彰顯了高校人才與科技在脫貧攻堅過程中的獨特作用和實際價值?！比鲗W院院長潘玉騰說。

《中國教育報》2020年12月02日第3版