把握思政課教學(xué)的“事、時(shí)、勢(shì)”

習(xí)近平總書(shū)記指出：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！惫P者認(rèn)為，只有把握高校思政課教學(xué)的“事、時(shí)、勢(shì)”，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，才能不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

把握高校思政課教學(xué)的“事”。思政課教學(xué)視域中的“事”，主要是世界和中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有典型性的大事，例如2020年新冠肺炎疫情全球大流行，就是思政課教學(xué)必須關(guān)注的大事。把握高校思政課教學(xué)的“事”，就是要因事而化，善于用具體的事來(lái)感化、教化現(xiàn)實(shí)的人，使學(xué)生在不同的事情中受到思想政治教育。

“因事而化”，重點(diǎn)在“事”，關(guān)鍵在“化”。思政課教師只要能觀事、善斷事，就能夠運(yùn)用具體的“事”來(lái)“化”人。只有把握了“事”，才能更好“化”人。“化”人，就是影響人、感染人、教育人、引導(dǎo)人，是思政課的神圣使命。要把學(xué)生培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就必須有正確的“化”人立場(chǎng)、先進(jìn)的“化”人理念、高強(qiáng)的“化”人本領(lǐng)、科學(xué)的“化”人方法。正確的“化”人立場(chǎng)，就是政治要強(qiáng)、情懷要深，正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的，“讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒”“保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族”。先進(jìn)的“化”人理念，就是要用科學(xué)的、站在時(shí)代前沿、符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思想和理念，教育和引導(dǎo)學(xué)生，始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。高強(qiáng)的“化”人本領(lǐng)，就是思維要新、視野要廣，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法?？茖W(xué)的“化”人方法，就是要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，既要有“真經(jīng)”，又要有“高招”，讓思政課既有理論深度，又有情感溫度，讓學(xué)生學(xué)得有意義、有意思。

把握高校思政課教學(xué)的“時(shí)”。就是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的時(shí)代性。世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，中國(guó)每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，現(xiàn)在的一年比得上過(guò)去幾十年甚至上百年的發(fā)展變化。思政課教師必須不斷解放思想、緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，與實(shí)踐同步，與時(shí)代同行。因時(shí)而進(jìn)，要著眼于“時(shí)”，立足于“進(jìn)”。高校思政課要善于隨時(shí)而制、因時(shí)而進(jìn)。思政課教學(xué)視域中的“時(shí)”，既包括時(shí)代、時(shí)局、時(shí)事，也包括大學(xué)生成長(zhǎng)的不同年齡時(shí)段。

做到因時(shí)而進(jìn)，重點(diǎn)在“時(shí)”，關(guān)鍵在“進(jìn)”。思政課教師要善于順應(yīng)時(shí)代、把握時(shí)局、關(guān)注時(shí)事。同時(shí)，要善于區(qū)分青年學(xué)生不同學(xué)習(xí)時(shí)段、年齡時(shí)段。只有把握了“時(shí)”，才能很好地“進(jìn)”。不與時(shí)代發(fā)展同向同行，不與青年學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)段、年齡時(shí)段同頻共振，高校思政課就會(huì)僵化、落后。高校思政課教學(xué)的“進(jìn)”，就是思政課教學(xué)的理念要先進(jìn)、內(nèi)容要跟進(jìn)、方法要改進(jìn)。理念要先進(jìn)，就是要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，使自己的思想和理念與時(shí)代同步，不能身子進(jìn)入了21世紀(jì)，而思想還停留在20世紀(jì)。內(nèi)容要跟進(jìn)，就是隨著時(shí)代轉(zhuǎn)換、時(shí)局進(jìn)步、時(shí)事變化，教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)跟進(jìn)，要及時(shí)用新思想、新內(nèi)容、新觀點(diǎn)進(jìn)行思政課教學(xué)，不能“新瓶裝舊酒”。方法要改進(jìn)，就是根據(jù)新形勢(shì)、新內(nèi)容和學(xué)生的新特點(diǎn)，采用新的方法進(jìn)行思政課教學(xué)，不能“總是老一套”。只有沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，著力推動(dòng)改革創(chuàng)新，才能使思政課給學(xué)生更多人生啟迪、智慧光芒和精神力量。

把握高校思政課教學(xué)的“勢(shì)”。就是要根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)部署新對(duì)策、實(shí)施新舉措，勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的創(chuàng)新性。把握“勢(shì)”，就要因勢(shì)而新，要著眼于“勢(shì)”，立足于“新”。高校思政課要善于根據(jù)“大勢(shì)”來(lái)創(chuàng)新。思政課教學(xué)視域中的“勢(shì)”，主要是指世界和中國(guó)發(fā)展的大勢(shì)，青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的大勢(shì)。古人說(shuō)：“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退。”在全球新冠肺炎疫情大流行影響下，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界格局調(diào)整的態(tài)勢(shì)加快。2020年全面建成小康社會(huì)后，中華民族偉大復(fù)興就要完成關(guān)鍵的一步，中華民族偉大復(fù)興的勢(shì)頭是任何外部勢(shì)力都不可阻擋、也阻擋不了的。高校思政課教學(xué)必須著眼于國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，教育青年學(xué)生用新觀點(diǎn)新視野來(lái)觀察和分析問(wèn)題，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，主動(dòng)投身中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

做到因勢(shì)而新，重點(diǎn)在“勢(shì)”，關(guān)鍵在“新”。只有把握了社會(huì)發(fā)展的大“勢(shì)”，讀懂了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的大“勢(shì)”，才能推動(dòng)思政課教學(xué)創(chuàng)“新”。為此，思政課教師要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，在教學(xué)內(nèi)容和形式上守正創(chuàng)新。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，要堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一，價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一；從教學(xué)方式來(lái)看，要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。在堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”中，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

（作者系廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。本文系教育部2019年高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目［19JDSZK070］、廣東省2019年研究生教改項(xiàng)目［2019JGXM44］成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年12月03日第8版