答好新時(shí)代的教育“答卷”

“40天的培訓(xùn)是一次十分寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們經(jīng)歷了深刻的思想洗禮和全方位的鍛煉。”近日，教育部直屬機(jī)關(guān)黨校第12期處級(jí)黨員干部理論進(jìn)修班結(jié)業(yè)，在結(jié)業(yè)儀式上，進(jìn)修班班長(zhǎng)、教育部政策法規(guī)司宏觀政策處處長(zhǎng)張雪說(shuō)。

專題報(bào)告、小班教學(xué)、分組研討、線上學(xué)習(xí)……40天里，教育部直屬機(jī)關(guān)44名黨員干部參加了多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

打牢信仰之基，一次深刻的黨性洗禮

“政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)的方向和效果，事關(guān)統(tǒng)攬推進(jìn)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想。加強(qiáng)教育部直屬機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)必須把堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’作為首要任務(wù)，把持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本點(diǎn)?！?0月10日，第12期處級(jí)黨員干部理論進(jìn)修班開(kāi)班，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記、直屬機(jī)關(guān)黨校常務(wù)副校長(zhǎng)王光彥首先開(kāi)講。

把政治建設(shè)擺在首位，推動(dòng)學(xué)員提升黨性修養(yǎng)，提高走好第一方陣的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，是本次進(jìn)修班的重要目標(biāo)。

在黨性教育上，培訓(xùn)進(jìn)行了多項(xiàng)創(chuàng)新，內(nèi)容上緊跟熱點(diǎn)，全體學(xué)員利用晚間時(shí)段，分學(xué)習(xí)“習(xí)近平談治國(guó)理政”“習(xí)近平總書記關(guān)于深化‘四史’學(xué)習(xí)教育的重要論述”“習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典的重要論述”“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”4個(gè)小組，開(kāi)展了讀原著、學(xué)原文、悟原理的讀書會(huì)活動(dòng)。

“通過(guò)全面學(xué)習(xí)，了解了我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)我們黨執(zhí)政的歷史必然，更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)?！敝袊?guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書處一級(jí)調(diào)研員喬正順說(shuō)。

立足教育工作，一次全方位的能力提升

為調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，鍛煉學(xué)員的多種能力，進(jìn)修班通過(guò)黨建論壇、文化沙龍、微講壇等多種形式，促進(jìn)學(xué)員間交流互動(dòng)，既立足教育工作本身，又聯(lián)系其他相關(guān)領(lǐng)域。

“進(jìn)修班策劃安排了28名學(xué)員，每人負(fù)責(zé)主持一場(chǎng)專題報(bào)告，并開(kāi)設(shè)微講壇，請(qǐng)學(xué)員介紹所在單位情況以及本人所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)、工作方法和經(jīng)驗(yàn)等，大家普遍感覺(jué)受益匪淺。”進(jìn)修班臨時(shí)黨支部書記、全國(guó)學(xué)生資助管理中心中小學(xué)處處長(zhǎng)王振亞說(shuō)。

進(jìn)修班學(xué)員與在國(guó)家教育行政學(xué)院同期培訓(xùn)研修的第39期全國(guó)縣市教育局長(zhǎng)培訓(xùn)班和第19期高校中層干部專題研修班的學(xué)員，采取“學(xué)員面對(duì)面”的形式，就普惠性學(xué)前教育、教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)、高等院校學(xué)生資助、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理、教育督導(dǎo)職能發(fā)揮、中小學(xué)教育評(píng)價(jià)等中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流討論，并宣講了有關(guān)教育政策。

在進(jìn)修班學(xué)員、中國(guó)教育電視臺(tái)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展部主任何愛(ài)新看來(lái)，學(xué)員面對(duì)面交流活動(dòng)，既讓國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員更接地氣，加深對(duì)基層一線實(shí)際情況的了解，也讓地方教育工作者更通上情，更全面準(zhǔn)確地吃透吃準(zhǔn)中央、國(guó)家政策，是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

踐行一線規(guī)則，一次接地氣的調(diào)研實(shí)踐

在第12期進(jìn)修班結(jié)業(yè)式上，一本名為《謀劃教育“十四五” 學(xué)員獻(xiàn)計(jì)44策》的成果冊(cè)吸引了很多人的目光。

今年是國(guó)家“十三五”教育事業(yè)發(fā)展的收官之年，明年將開(kāi)啟“十四五”教育發(fā)展新征程。進(jìn)修班全體學(xué)員堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，圍繞“我為教育‘十四五’規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的目標(biāo)要求，成立教育扶貧、立德樹人、教育公平、基礎(chǔ)教育等8個(gè)課題研究小組，研究真問(wèn)題，開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)，最終形成“一人一策”研究報(bào)告。

建可用之言，獻(xiàn)可行之策。“將調(diào)研和培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為可行性政策措施，切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，是每個(gè)進(jìn)修班學(xué)員的責(zé)任?！边M(jìn)修班學(xué)員、教育部發(fā)展規(guī)劃司基本建設(shè)處副處長(zhǎng)王鵬說(shuō)。

教育部就業(yè)中心認(rèn)證服務(wù)處處長(zhǎng)高嵐建議：“‘十四五’期間要著力解決高等教育公平問(wèn)題，要繼續(xù)做好招生計(jì)劃向薄弱地區(qū)傾斜，促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平；大力提升高等教育學(xué)生管理信息化?！?/p>

有學(xué)員針對(duì)“后脫貧攻堅(jiān)”時(shí)代如何鞏固脫貧成果的長(zhǎng)效機(jī)制建言，教育部基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育處副處長(zhǎng)陳文濤認(rèn)為，“要排查政策措施的空白點(diǎn)和工作盲點(diǎn)，進(jìn)一步健全控輟保學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制”。高等教育出版社中職二部副主任肖子?xùn)|提出，“要將發(fā)展職業(yè)教育作為鞏固邊疆民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧成果的重要抓手”。

“本期培訓(xùn)班堅(jiān)持黨校姓黨的鮮明底色，在如何學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上做出了很多有益的探索，培訓(xùn)成果豐碩，不少成果帶有開(kāi)拓性。”國(guó)家教育行政學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部直屬機(jī)關(guān)黨校副校長(zhǎng)于京天評(píng)價(jià)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年12月09日第3版