《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》圖書推介

【初中段：111-210】

171.伊索寓言

作為世界上最古老、最著名的經(jīng)典寓言集，《伊索寓言》被譽(yù)為西方寓言藝術(shù)的始祖之一，體現(xiàn)了人類的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，它也是最早的兒童文學(xué)讀物之一，成為歷史悠久的兒童文學(xué)資源。《伊索寓言》中大多是動(dòng)物故事，能言會(huì)道的動(dòng)物角色自然成為兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事材料。在這些動(dòng)物角色的所思所想和言談舉止中，投射了人類的思想情感、性格傾向、喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇、友誼與背叛、專橫與忍讓、殘暴與仁愛(ài)，以及包括家庭關(guān)系和社會(huì)關(guān)系等因素在內(nèi)的各種社會(huì)屬性。故事將這些抽象的人生智慧和思想觀念，通過(guò)充滿生活氣息的動(dòng)物角色得以形象具體地表達(dá)，吸引少年兒童進(jìn)入獨(dú)特的藝術(shù)世界，對(duì)于他們具有認(rèn)知、益智和娛樂(lè)的價(jià)值。

（天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，外國(guó)兒童與青少年文學(xué)翻譯研究中心主任 舒?zhèn)ィ?/P>

172.希臘神話和傳說(shuō)

受到馬克思贊揚(yáng)的希臘古典神話已經(jīng)成為一種隨著時(shí)代的變遷而不斷被講述的神話敘事經(jīng)典。德國(guó)作家古斯塔夫·斯威布在前人講述和研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和整理，寫出了《希臘神話和傳說(shuō)》一書。該書敘述了希臘神話中的世界起源、神界秩序、人類社會(huì)；闡析了神話基本母題，如傲慢自大、競(jìng)藝與競(jìng)技、罪與罰等，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)層次分明，具有特殊的認(rèn)知和審美價(jià)值。它為讀者打開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)希臘神話和傳說(shuō)的窗口，進(jìn)而得以認(rèn)識(shí)歐洲文化的源流演進(jìn)。作為一種豐富多彩的民間口頭文學(xué)，希臘神話和傳說(shuō)以廣博的知識(shí)和美好的想象豐富了歐洲文化和文學(xué)，在世界文學(xué)史上占有重要的地位。

（天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，外國(guó)兒童與青少年文學(xué)翻譯研究中心主任 舒?zhèn)ィ?/P>

173.格列佛游記

《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特于18世紀(jì)20年代出版的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)。全書故事曲折動(dòng)人，想象汪洋恣肆。作家寫作此書的目的是諷刺英國(guó)政壇和社會(huì)的種種弊端，但卻沒(méi)有直指其事，而是變身童話世界，描繪人物百態(tài)，充滿荒誕幻想。主人公格列佛是位外科醫(yī)生，他先后航海漂流到了大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)，經(jīng)歷了種種難以想象的離奇故事。正是這些充滿奇妙想象的故事，讓兒童愛(ài)不釋手，信以為真。翻譯家王佐良對(duì)此書的概括說(shuō)明了此書的復(fù)雜特征，“這部書是游記、神話、寓言、理想國(guó)的藍(lán)圖，又是試驗(yàn)性的小說(shuō)”。

（人民教育出版社編審 王林）

174.簡(jiǎn)·愛(ài)

英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二版序言中稱自己的作品是“一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事”，但正是這樣一個(gè)故事卻成為享譽(yù)世界的經(jīng)典。小說(shuō)講述了孤兒簡(jiǎn)·愛(ài)在飽受精神與肉體折磨的童年之后，鍛煉了自己強(qiáng)大的內(nèi)心，并且歷練出堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，正是這樣的性格讓她成年后雖然歷經(jīng)艱難，但最終收獲了屬于自己的幸福。作品中每一個(gè)人物，每一處細(xì)節(jié)，每一句對(duì)白，都滲透著作者對(duì)于自由、平等、獨(dú)立的人格認(rèn)知，構(gòu)思精巧，立意深刻，情節(jié)波瀾起伏，善于構(gòu)筑寓言式的氛圍，渲染濃郁的感情色彩，心理刻畫細(xì)致入微，是一部充沛著強(qiáng)烈詩(shī)意與情感的靈魂之作。

（首都師范大學(xué)兒童文學(xué)教育研究基地主任、副教授 王蕾）

175.瓦爾登湖

《瓦爾登湖》是美國(guó)作家梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他在四季循環(huán)更替過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞和所想。19世紀(jì)上半葉，美國(guó)正處于由農(nóng)業(yè)時(shí)代向工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)型的初始階段，工商業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)中普遍流行拜金主義和享樂(lè)主義思想，刺激著人們對(duì)財(cái)富的無(wú)限追逐，嚴(yán)重的污染使人們喪失了田園的寧?kù)o。梭羅卻從1845年7月到1847年9月，擺脫金錢的羈絆，從鬧市搬到森林中的瓦爾登湖旁，自耕自食兩年有余。這部作品記錄的，正是他內(nèi)心的渴望、矛盾、失望和自我調(diào)整的復(fù)雜心路歷程，表達(dá)了作者崇尚簡(jiǎn)樸生活、回歸自然的主張，寧?kù)o恬淡，充滿智慧，文字優(yōu)美，啟人深思，影響深遠(yuǎn)。

（北京市第八十中學(xué)特級(jí)教師 王岱)

176.海底兩萬(wàn)里

法國(guó)作家凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，講述了博物學(xué)家阿羅納克斯教授和仆人孔塞伊、捕鯨人內(nèi)德·蘭德三個(gè)人乘坐內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇海底歷險(xiǎn)的故事。此次歷險(xiǎn)行程遭遇了種種驚險(xiǎn)奇遇，為讀者展現(xiàn)出一個(gè)時(shí)而充滿詩(shī)情畫意、時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生的海底世界。該書是科幻小說(shuō)的經(jīng)典作品，文本巧妙自然的布局、緊張曲折的故事情節(jié)、波瀾壯闊的場(chǎng)面描寫、精描細(xì)刻的細(xì)節(jié)處理、性格迥異的人物、瑰麗奇特的幻想、豐富詳盡的海洋生物學(xué)知識(shí)，以及其中所蘊(yùn)含的探險(xiǎn)精神、人道主義情懷、環(huán)保意識(shí)、科學(xué)倫理意識(shí)，帶給讀者一種逼真的漫游體驗(yàn)和新奇的審美感受，也表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。

（北京教育科學(xué)研究院教研員 朱傳世）

177.新月集·飛鳥集

《新月集》是泰戈?duì)栔饕院⑼目谖腔蚰赣H的口吻抒寫的系列詩(shī)作，展現(xiàn)了一個(gè)充滿了童真、童趣的世界，有孩童美麗奇特的幻想、活潑可愛(ài)的舉動(dòng)、善良樸實(shí)的愿望……。詩(shī)作傳遞出孩童對(duì)母親的眷戀，母親對(duì)孩童的呵護(hù)與滿心的愛(ài)，沉浸于詩(shī)作，便仿佛置身于充滿了天倫樂(lè)趣與真善美的世界?！讹w鳥集》是一部富有哲理的格言性質(zhì)的詩(shī)集。飛鳥、黃葉、白晝、黑夜、蜜蜂、蝴蝶、雨點(diǎn)、大地、螢火蟲、星星……大自然中的萬(wàn)物，以及抽象世界的“可能”“不可能”、真理、思想等概念，在泰戈?duì)柕墓P下都折射出理性與智慧的光芒。泰戈?duì)栠@兩部詩(shī)集，語(yǔ)言清新明麗，韻味醇厚雋永，短小的詩(shī)句耐人尋味，道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)人們探尋真理與智慧的源泉。

（華東師范大學(xué)教育學(xué)部副研究員 葉麗新）

178.童年

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，也是他流傳最廣、影響最大的作品之一。年幼的阿廖沙沒(méi)有被堅(jiān)硬、粗暴的生活所摧折，當(dāng)苦難成為一種普遍現(xiàn)實(shí)，過(guò)一種正直、充滿活力和尊嚴(yán)的生活便成為他心中強(qiáng)烈的愿望。他為一切粗暴的行為而震驚，而激憤，為一切美好事物的消失和毀滅而難過(guò)；在殘酷現(xiàn)實(shí)之下，加倍向往美好的事物和感情。作品通過(guò)歷盡苦難、自強(qiáng)不息的童年敘事，打動(dòng)人心，催人勵(lì)志。高爾基對(duì)民族生存境況的關(guān)注，使得他的創(chuàng)作超越“私人傾訴”而成為偉大的人道主義作品?！锻辍废褚槐K明燈給我們帶來(lái)啟示：生活或?qū)⑽覀儙刖执倥c苦難之中，然“光明的、人道的生活終將蘇生”。

（湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授 李紅葉）

179.書的故事

蘇聯(lián)科普作家、兒童文學(xué)作家伊林所著的《書的故事》，講述了書從無(wú)到有的歷史進(jìn)程。全書分上、下兩篇，每篇6章。上篇介紹文字的歷史，從沒(méi)有文字的史前時(shí)期說(shuō)起，講到遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事、歐洲和美洲的“圖畫的文字”、埃及的象形符號(hào)、波斯人的楔形文字，一直講到古老的中國(guó)漢字。下篇講述書籍的歷史，從記載文字的材質(zhì)（石頭磚頭、蘆葉紙、羊皮紙直到后來(lái)的紙張）寫起，直到作為書寫工具的筆和印刷機(jī)的出現(xiàn)。該書借助一個(gè)個(gè)幽默有趣的故事串聯(lián)起文字、紙張、書籍的發(fā)展演變歷程，向讀者呈現(xiàn)了人類文明發(fā)展史的一個(gè)精彩側(cè)面，邏輯清晰，視野開闊，內(nèi)容充實(shí)，筆調(diào)輕松，是廣大讀者了解書的歷史的上佳讀物。

（北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo) 張聯(lián)榮）

180.鋼鐵是怎樣煉成的

蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部共產(chǎn)主義教育的“生活教科書”。小說(shuō)是在作家全身癱瘓、雙目失明的情況下堅(jiān)持創(chuàng)作而成的。他依據(jù)作家的親身經(jīng)歷，描寫了主人公保爾·柯察金胸懷理想與信仰，歷經(jīng)重重生活考驗(yàn)與斗爭(zhēng)鍛煉，從一個(gè)普通的飯館小伙計(jì)成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的革命者的勵(lì)志人生，是一部感人至深的傳記體小說(shuō)。作品閃耀著信念的光芒，涌動(dòng)著忘我?jiàn)^斗的暖流，被譯介到中國(guó)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，成為幾代讀者難以磨滅的閱讀記憶。保爾的“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”也成為激勵(lì)一代代讀者奮發(fā)求索、不負(fù)人生的座右銘。

（太原師范學(xué)院文學(xué)院教授 崔昕平）

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    教育部基礎(chǔ)教育司 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中國(guó)教育報(bào) 主辦

《中國(guó)教育報(bào)》2020年12月09日第9版