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如何預防孩子遭受校園欺凌 讀者提問： 我家孩子上小學三年級，看了網上各種關于校園欺凌的新聞，我很擔心孩子在學校被人欺負、遭到欺凌。如何預防孩子遭受校園欺凌？作為家長我可以做些什么？ 專家答問： 這位家長的擔憂，不少為人父母者都...
不要錯把任性當個性 一位家長在班級家長群里公開給班主任留言：從今天開始，我家孩子所有的第一節(jié)早課不上，讓他睡到自然醒。他現(xiàn)在的睡眠比早課重要些。孩子小，還不適合太早起來。我作為大人，太早了也受不了，不想起來。隨后，這...
減少焦慮 理性育兒 在快節(jié)奏和高壓力的現(xiàn)代社會中，中小學生家長面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，教育焦慮似乎也成為一種普遍現(xiàn)象。有研究表明，家長對于孩子的教育焦慮主要集中在學業(yè)方面，引起焦慮的因素占比最高的依次是學習成績、學習習...
怎么讓孩子愿意出門玩 讀者提問：孩子上小學一年級，正是活潑好動的年紀，但是孩子不愿意出門和小伙伴交往也不愿意出門玩耍，就喜歡待在家里自己玩或看電視。請問孩子這樣的表現(xiàn)正常嗎？怎么才能讓孩子愿意出門玩？專家答問：這位家長...
大數(shù)據(jù)助力精準家訪 信息化時代，如何有效利用大數(shù)據(jù)推動家校協(xié)同育人，實現(xiàn)“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在當?shù)亟逃值耐苿酉?，推出基于大?shù)據(jù)的“幸福1+1”家校共育平臺和精準家訪方案，整合實地家訪和數(shù)字家訪優(yōu)勢，推...
擁有這項能力，人生才能幸福 社會與情感能力是指個體在社會互動中表現(xiàn)出的情感智力，包括情緒管理、自我意識、自我激勵、社交技巧和人際關系管理等方面的能力。2019年，經濟合作與發(fā)展組織在世界范圍內開展了青少年社會與情感能力研究的國際...
讓每一個生命詩意棲居 “爺爺奶奶，今天的數(shù)學課上，老師教我們學習了用撲克牌計算24點的游戲，我來教你們一起玩吧！”“奶奶，明天我們班要開展整理書包比賽，您能教教我怎么把書包整理得又快又好嗎？”……這些是江蘇省常州市新北區(qū)...
教育的魅力在生活 生活教育是兒童青少年成人成才的重要且必要的途徑。50年來從事兒童教育的經歷，讓中國家庭教育學會副會長孫云曉習慣站在兒童青少年的視角思考教育問題。他一直主張教育的魅力在生活，家庭教育要充分發(fā)揮生活教育...
著力提高新時代家庭教育的科學性 在建設教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的大背景下，加強家庭教育、促進校家社協(xié)同已經成為推進教育高質量發(fā)展的重要增長點。在國際家庭日到來之際，華東師范大學成立了家庭教育研究院。該校校長錢旭紅表示，家庭教育研...
班主任應成為家校溝通的行家里手 不少教師對和學生家長打交道有點兒發(fā)怵。有年輕教師最擔心的問題就是不知道怎么和家長交流。學校召開家長會時，教師該和家長談什么、怎么談、遇到家長提出難以回答的問題該怎么辦？如果教師缺乏經驗、心里沒數(shù)，...
■加強家庭家教家風建設 師生談 “加強家庭家教家風建設”寫進了黨的二十大報告，雖然只有短短10個字，但在黨的政治報告中卻是首次提出，充分體現(xiàn)了黨和國家對家庭家教家風建設工作...
深圳市螺嶺外國語實驗學校二年級學生家長肖俊鵬在校門口做義工執(zhí)勤，已經堅持兩年了。 自愿加入義工隊伍，源于一份心底的感動。兩年前，孩子上一年級的第二天，突然下起大雨，肖俊...
■聚焦幼小科學銜接 “開學至今，孩子有明顯進步，規(guī)則意識越來越強?！鄙钲诖髮W附屬外國語小學一年級學生家長朱女士欣慰地說，孩子以前比較調皮，自律意識不強，幸虧孩子所在幼兒...
學習貫徹黨的二十大精神，如何再認識家庭教育和家校社協(xié)同育人？“雙減”背景下，家校合作面臨什么時代新命題？疫情之下，家庭教育和家校合作如何更有成效？日前，在由長三角家校合作聯(lián)...
記得有一首散文詩《牽一只蝸牛去散步》，詩里描述的情景很像我家孩子上學后我們之間的親子關系：“上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是...
由各種原因導致的部分中小學生的學業(yè)成就明顯低于同齡學生水平的學習困難（以下簡稱“學困”）現(xiàn)象，一直都是困擾家庭和學校的難題。在“雙減”之前，一些家庭可能會通過大量課外補習來...
編者按 學習困難是困擾不少學齡孩子和家長的問題。孩子學習跟不上，學業(yè)成績差，不僅影響孩子的身心健康，也導致家長焦慮，還容易成為親子沖突的導火索。本期專刊聚焦學習困難問題...
在特殊兒童家庭中，父母就像是安放著易碎寶貝的容器，如果這個容器顛簸、破碎、易損，孩子的人生則更無以承載。既然無法繞過面前的難題和挑戰(zhàn)，不如舒展眉頭直面現(xiàn)實，讓情緒成為這條荊...
疫情帶來的幼兒園封閉式管理的強化，對家園共育的落實提出了很大挑戰(zhàn)。浙江省臺州市椒江區(qū)中心幼兒園從2020年12月開始，探索更能匹配當前新形勢的家園溝通方式，打破時空限制，讓家長、...
編者按 黨的二十大報告提出：“健全學校家庭社會育人機制”“加強家庭家教家風建設”。家校社協(xié)同育人、家庭教育的重要性再次彰顯。深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，在中國式現(xiàn)代...
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